Page 75 - Pendidikan Seni Visual Tingkatan 1 KSSMPK KS

Eksplorasi Seni Standard Pembelajaran
Pembelajaran
Selepas mempelajari subtajuk ini,
Anda telah mendapat gambaran yang jelas tentang unsur murid dapat:
ruang dalam Persepsi Seni. Anda juga telah menguasai teknik • Membuat eksperimentasi
penghasilan ruang. dan penerokaan unsur ruang
Kenal pasti jenis ruang yang wujud di sekeliling anda, pada alam semula jadi dengan
pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni pelbagai teknik.
visual. Aplikasikan pengetahuan anda dalam aktiviti Kembara
Visual berikut:

KEMBARA VISUAL

Lokasi: Kawasan sekolah K
Tujuan: Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk E M Nilai Murni
membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur
ruang pada alam semula jadi, objek buatan manusia Aktiviti yang dijalankan
dan karya seni melalui penggunaan media, proses dalam kumpulan kecil
dan teknik dapat menggalakkan sikap
Langkah: kerjasama, toleransi dan
bertanggungjawab dalam
1. Bahagikan murid kepada beberapa kumpulan. kalangan murid.
2. Anda dan kumpulan mengeksplorasi kawasan sekolah.
Perhatikan objek-objek yang terdapat pada alam semula jadi dan buatan manusia.
3. Kenal pasti dan catatkan jenis ruang yang terdapat pada objek-objek tersebut.

Jadual 6.1 Senarai objek dan jenis ruang
Objek Jenis ruang

1. Bilik darjah • Ruang nyata
– Ruang tertutup

4. Kemudian, lakarkan jenis ruang objek yang anda pilih menggunakan teknik yang
telah dipelajari.
5. Aplikasikan pengetahuan anda tentang ruang dan perspektif dalam menghasilkan lakaran.

69