Page 78 - Pendidikan Seni Visual Tingkatan 1 KSSMPK KS

Apresiasi Seni Standard Pembelajaran
Pembelajaran
Selepas mempelajari subtajuk ini,
Penghasilan karya seni menggunakan unsur ruang dianggap murid dapat:
berjaya apabila murid-murid dapat merasai kesan ruang • Mempamerkan hasil karya
yang diwujudkan. Kumpulkan hasil karya kumpulan anda • Menghayati hasil karya sendiri
dan rakan-rakan yang lain untuk dipilih oleh guru dan dan rakan dengan menumpukan
dipamerkan dalam Tumpu Galeri. pada aspek Bahasa Seni Visual
• Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya
Tumpu Galeri
T umpu Galeri

Tujuan: Membuat apresiasi berdasarkan hasil karya berpandukan unsur ruang.
Bahan: Hasil karya seni murid dalam aktiviti Ekspresi Seni
Langkah:
1. Guru memilih hasil karya seni terbaik daripada tiga kumpulan. Karya seni terpilih
akan dipamerkan di hadapan kelas untuk dinilai.
2. Murid menyatakan tajuk karya seni dan membuat apresiasi tentang penghasilan
karya tersebut.
3. Anda perlu mengaitkan unsur ruang dengan karya yang dihasilkan.
4. Murid-murid lain perlu membuat pemerhatian dan analisis terhadap unsur ruang
hasil karya seni yang dipamerkan.

Gambar foto 6.2 Murid mempamerkan hasil karya seni
4. Catatkan pemerhatian anda terhadap hasil karya seni tersebut.

Jadual 6.2 Pemerhatian terhadap karya seni yang dipamerkan
Kumpulan Karya seni Pemerhatian/Penghayatan

1 • Poster • Teknik tindanan untuk mewujudkan ruang.
– Ruang cetek

72