Page 169 - GP Pelaksanaan PBPPP

203PT (A) |
INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

FUNGSIONAL PENGAJARAN DAN PENTADBIRAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KAEDAH PENILAIAN ARAS PENILAIAN
DIMENSI, Penilaian dapat dibuat
KOD ELEMEN DAN DESKRIPSI berdasarkan contoh yang CEMERLANG BAIK SEDERHANA MEMUASKAN LEMAH
ASPEK
berikut: 5 4 3 2 1

D3 KEMAHIRAN

E1 KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL

A1.1 PENCAPAIAN Keupayaan pegawai untuk: Semakan Bahan: Berkemahiran Berkemahiran Berkemahiran Kurang berkemahiran Kurang berkemahiran
MATLAMAT • merancang strategi untuk • dokumen perancangan strategik mengurus pencapaian mengurus pencapaian mengurus pencapaian mengurus pencapaian mengurus pencapaian
mencapai matlamat organisasi organisasi/ pelan tindakan matlamat organisasi matlamat organisasi matlamat organisasi matlamat organisasi matlamat organisasi
• melaksanakan strategi untuk strategik dan membuat penilaian dan membuat penilaian tetapi kurang membuat dan kurang membuat dan tidak membuat
mencapai matlamat organisasi • takwim/ buku program/ brosur semula keberkesanan/ semula keberkesanan/ penilaian semula penilaian semula penilaian semula
• menyelia strategi untuk • laporan tindakan susulan tindakan susulan. keberkesanan/ keberkesanan/ keberkesanan/ tindakan
mencapai matlamat organisasi • minit mesyuarat secara konsisten. tindakan susulan. tindakan susulan. susulan.
• menilai strategi untuk mencapai • rekod pencapaian
matlamat organisasi • Petunjuk Prestasi Utama
• borang keberhasilan
• kertas kerja
• sijil/ anugerah
• dialog prestasi
• dokumen lain yang berkaitan

Temu bual, pencerapan,
pemerhatian atau kaedah-kaedah
lain yang sesuai boleh digunakan.

A1.2 PERANCANGAN Keupayaan pegawai untuk: Semakan Bahan: Berkemahiran Berkemahiran Berkemahiran Kurang berkemahiran Kurang berkemahiran
DAN • menyediakan perancangan • perancangan strategik kurikulum merancang merancang merancang merancang merancang
PEMBANGUNAN strategik kurikulum • kertas kerja dan laporan pembangunan pembangunan pembangunan pembangunan pembangunan
PENGAJARAN • melaksanakan program/ aktiviti program pembangunan PdP pengajaran secara pengajaran secara pengajaran secara pengajaran secara pengajaran secara
PdP • bahan bantu mengajar sistematik dan sistematik dan sistematik tetapi sistematik dan kurang sistematik dan tidak
• menyelia pelaksanaan program/ • instrumen pemantauan/ jadual membuat penilaian membuat penilaian kurang membuat membuat penilaian membuat penilaian
aktiviti PdP • rekod pencapaian mata murid/ pelaksanaan untuk pelaksanaan untuk penilaian pelaksanaan pelaksanaan untuk pelaksanaan untuk
• menilai pelaksanaan program/ pelajaran (SAPS, PBD dan lain- tindakan susulan tindakan susulan. untuk tindakan tindakan susulan. tindakan susulan.
aktiviti PdP untuk meningkatkan lain) secara konsisten. susulan.
kualiti • LADAP/ PLC/ LDP
• dialog prestasi
• dokumen lain yang berkaitan

135 | 203PT (A)