Page 9 - 1.64
P. 9
สปั ดาห์ หน่วย สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ จานวนช่วั โมง
ที่ ที่
ทฤษฎี ปฏบิ ัติ
9 5 ๑.ความรูเ้ บอื้ งตน้ เก่ียวกบั สนั ติ ๑.อธิบายความหมายและลกั ษณะของสนั ติ
3-
วฒั นธรรม วฒั นธรรม
๒.แนวทางการสรา้ งสนั ตวิ ฒั นธรรม ๒.อธิบายเกณฑว์ ดั สงั คมท่ีมสี นั ตวิ ฒั นธรรม
ในสงั คม ๓.อธิบายอปุ สรรคการสรา้ งสนั ตวิ ฒั นธรรม
ในสงั คม
๔.อธิบายแนวทางการสรา้ งสนั ติวฒั นธรรม
ในสงั คม
10 - ทดสอบกลางภาคเรียน 3-
11 6 ๑.หลกั ธรรมเพ่อื การพฒั นาคน ๑.อธิบายหลกั ธรรมเพ่อื การพฒั นาคน
๒.หลกั ธรรมเพ่อื การพฒั นางาน พฒั นางานและพฒั นาสงั คม
๓.หลกั ธรรมเพ่อื การพฒั นาสงั คม ๒.ประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั ธรรมเพ่อื พฒั นาคน 3 -
พฒั นางานและพฒั นาสงั คมในการดาเนิน
ชีวิตประจาวนั และการประกอบอาชพี
12 7 ๑.ความหมาย รูปแบบและสาเหตุ ๑.อธิบายความหมาย รูปแบบและสาเหตุ
การทจุ รติ การทจุ รติ
๒.สถานการณก์ ารทจุ รติ ในประเทศ ๒.อธิบายสถานการณก์ ารทจุ รติ ในประเทศ
และผลกระทบของการทจุ รติ ตอ่ การ และผลกระทบของการทจุ รติ ตอ่ การพฒั นา
พฒั นาประเทศไทย ประเทศไทย 3 -
๓.วิธีการป้องกนั และปราบปราม ๓.อธิบายวธิ ีการปอ้ งกนั และปราบปรามการ
การทจุ รติ ทจุ รติ
๔.ลกั ษณะของสงั คมท่ไี ม่ทนตอ่ การ ๔.อธิบายลกั ษณะของสงั คมท่ไี มท่ นตอ่ การ
ทจุ รติ ทจุ รติ
13 7 หน่วยงานต่อตา้ นการทจุ รติ ใน .๒.ครูนาผเู้ รยี นคน้ ควา้ พพิ ธิ ภณั ฑต์ า้ นโกง
ประเทศไทย สานกั งานคณะกรรมการป้องกนั และ
ปราบปรามการทจุ รติ แห่งชาตจิ าก
อนิ เทอรเ์ นต 3 -
๓.ครูใหผ้ เู้ รยี นส่งขอ้ คิดท่ไี ดแ้ ละองคค์ วามรูท้ ่ี
ไดร้ บั จากการคน้ ควา้ เป็นเรยี งความ ๑
หนา้ กระดาษ A4
