Page 82 - DSKP KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti:
Pemahaman terhadap teori perbincangan tentang: Memberi penerangan atau pernyataan
designomic dalam proses 1.1 Definisi designomic dengan menumpukan kepada aspek
pembentukan karya 1.2 Tujuan aplikasi designomic dalam proses designomic (keusahawanan dalam bidang
pembentukan karya seni halus, seni reka dan seni kraf) melalui:
1.3 Kaedah pembentukan dan proses - Peta Pemikiran
perkembangan designomic
1.4 Teori Designomic
1.4.1 Definisi
1.4.2 Peranan
1.4.3 Kaedah
1.4.4 Proses

2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Mengumpulkan maklumat dalam bentuk foto
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Meneroka kaedah penjanaan designomic berkaitan konsep designomic dalam ketiga-
kaedah pembentukan 2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau tiga bidang iaitu seni halus, seni reka dan
dan perkembangan lisan bagi mempamerkan pemahaman seni kraf
designomic designomic
2.3 Mencerakinkan proses
2.3.1 Komponen
i. Designomic
2.3.2 Teknik
i. Konvensional
ii. Kontemporari (TMK)