Page 94 - เอกสารประกอบการประชุมกองบรรณาธิการ

ี
ปีท่ 1 ฉบับท่ 2 กรกฎาคม – ธันวาคม 2564
ี
บทความวิจัย

2. วัตถุประสงค์การวิจัย

ื
2.1 เพ่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะ วิชาวิทยาศาสตร์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์
มาตรฐาน 80/80
ื
ื
2.2 เพ่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบเพ่อนช่วยเพ่อน
ิ
ื
ร่วมกับชุดฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
ี
2.3 เพ่อศึกษาความพึงพอใจท่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบเพ่อนช่วยเพ่อนร่วมกับชุดฝึกทักษะ วิชาวิทยาศาสตร์
ื
ื
ื
ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
3. สมมติฐานการวิจัย
3.1 ประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะ วิชาวิทยาศาสตร์ สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ก�าหนดไว้ (80/80)
3.2 นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนจากการจัดการเรียนรู้
ิ
แบบเพื่อนช่วยเพื่อนร่วมกับชุดฝึกทักษะ
ื
ื
3.3 นักเรียนมีความพึงพอใจกับการจัดการเรียนรู้แบบเพ่อนช่วยเพ่อนร่วมกับชุดฝึกทักษะร่วมในการเรียนการสอน
อยู่ในระดับมาก

�
4. วิธีการดาเนินการวิจัย
4.1 ตัวแปรที่ศึกษา

ตัวแปรต้น ได้แก่ การจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนร่วมกับชุดฝึกทักษะ
ตัวแปรตาม ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต และความพึงพอใจ
4.2 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ี
ประชากร ได้แก่ นักเรียนวิทยาลัยเทคนิคพัทลุง ท่ลงทะเบียนเรียน วิชาวิทยาศาสตร์เพ่อพัฒนาทักษะชีวิต
ื
(20000 - 1301) ภาคเรียนท่ 1 ปีการศึกษา 2563 จานวน 75 คน จานวน 2 กลุ่ม คือ กลุ่มคอมพิวเตอร์
ี
�
�
จ�านวน 39 คน และกลุ่มช่างยนต์ จ�านวน 36 คน
ั
ี
กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนช้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีท่ 2 วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง สาขาวิชาคอมพิวเตอร์
ธุรกิจ จ�านวน 36 คน ได้มาโดยการเลือกสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling)
4.3 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
�
ื
1) แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์เพ่อพัฒนาทักษะชีวิต (20000 - 1301) สาหรับนักเรียน
ี
ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ช้นปีท่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง หน่วยการเรียนรู้ท่ 1 - 3
ี
ั
เรื่องทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โครงงานวิทยาศาสตร์ และระบบนิเวศ จ�านวน 5 แผนการเรียนรู้
ื
ื
2) ชุดฝึกทักษะเพ่อพัฒนาผลสัมฤทธ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เพ่อพัฒนาทักษะชีวิต เร่อง
ื
ิ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โครงงานวิทยาศาสตร์ และระบบนิเวศ เป็นชุดฝึกทักษะเสริมในการจัด
การเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน ตามเนื้อหาในแต่ละแผนการเรียนรู้ จ�านวน 5 ชุด
3) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเป็นแบบประเมินความรู้ หลังจากจบเนื้อหา จ�านวน 30 ข้อ
4) แบบประเมินความพึงพอใจ แบบมาตราส่วนประมาณค่า จ�านวน 10 ข้อ

76 KR S-JOURNAL
วารสารวิชาการ สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 3