Page 53 - SITI KHAIRUL ATIKAH GB200084 E-PORTFOLIO

 Guru meminta murid membuat peta pokok bagi definisi – membeza

definisi yang telah diterangkan dengan kreatif menggunakan
Nilai Murni
pen pelbagai warna.  kreatif

 Murid menulis definisi – definisi haba pendam tentu dalam
ABBM

bentuk peta pokok menggunakan kreativiti masing – masing  slaid
 pen
dengan menggunakan pen pelbagai warna.
pelbagai
 Guru menayangkan gambar proses haba pendam tentu warna

 higlighter
pelakuran dan haba pendam tentu pengewapan bagi
berwarna

memberi lebih kefahaman kepada murid.

 Murid mencatat nota. Lain-lain

 Guru meminta murid mencari perbezaan antara kedua – dua

jenis haba pendam tentu didalam definisi yang diberikan dan

mengariskan perbezaan itu dengan menggunakan

‘highlighter’

 Murid membezakan kedua – dua jenis haba pendam

berdasarkan definisi yang diberikan dengan menggunakan

‘highlighter’.