Page 113 - ผลงานทางวิชาการ

๑๐๒

ชื่อโครงการ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แผนงาน งานบริหารงานวิชาการ

ี่
หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนบ้านศิษย์เก่าพยาบาลศิริราชบ้านดง หมู่ท 5
ตำบลห้วยห้อม อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน
ุ
สนองกลยุทธ์สพฐ. กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุก
ู
ระดับตามหลักสตรและส่งเสริมความสามารถด้าน
เทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือการเรียนรู้
สนองกลยุทธ์โครงการพระราชดำริ กลยุทธ์ที่ 2 โครงการพระราชดำริ : การยกระดับ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ุ
สอดคล้องกับเป้าประสงค์ของโรงเรียน ข้อที่ 1. ผู้เรียนให้มีคณภาพทั้งในด้านวิชาการและ
คุณลักษณะที่พึงประสงค ์
สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้มีสมรรถนะ
ทักษะและคุณลักษณะที่สำคัญจำเป็นในศตวรรษที่ 21

ผู้รับผิดชอบ นางสรินยา ไผทรัตนตรัย
ลักษณะโครงการ ใหม่
ระยะเวลาดำเนินการ ปีการศึกษา 2562
สอดคล้องกับมาตรฐาน สพฐ. ระดับขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน

หลักการและเหตุผลของโครงการ
ด้วยรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกรไทย พ.ศ.2550 มาตรา 49 ได้บัญญัติว่า “บุคคลย่อม
ั
มีสิทธิ เสมอกันในการรับการศึกษาไม่น้อยกว่าสิบสองปี ที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ
ี่
ิ
โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย” และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาต พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท 2)
พ.ศ.2545 มาตรา 10 วรรค 1 บัญญัติว่า “การจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอ
ุ
ภาคกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างทั่วถึง และมีคณภาพ
้
ั
โดยไม่เก็บค่าใชจ่าย” เป็นข้อกำหนดที่เกี่ยวกับการจดการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนั้น มาตรา 22
ั
ให้หลักการจดการศึกษาว่า “การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผเรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และ
ู้
ู
พัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผ้เรียน
สามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเตมศักยภาพ” และในมาตรา 24 ยังได้กำหนดการจดกระบวนการ
็
ั
เรียนรู้ โดยเน้นท “การจัดเนื้อหาสาระ และกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจ ความถนัด และความ
ี่
แตกต่างของผู้เรียนฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญกับสถานการณ์และประยุกต์ใช ้
เพื่อป้องกันและแก้ปัญหาให้ผู้เรียนเรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ทำได คิดเป็น รักการ
้
อ่าน เกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง ผสมผสานสาระความรู้ต่าง ๆ อย่างสมดุล รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม
้
ั
ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในทกวิชา ผู้สอนสามารถจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการ
ื่
ุ
เรียน อำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนเกิดการเรียนและใช้วิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ทั้งนี้
ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ ที่หลากหลาย รวมทั้งให้พ่อแม่
ี่
ผู้ปกครอง ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนให้เกิดได้ทุกเวลา ทุกสถานท”
ประกอบกับนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานปีงบประมาณ พ.ศ.

2559 เพื่อรองรับการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยสำนักงาน