Page 15 - คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการวิจัยในชั้นเรียน
P. 15
11
แนวค าตอบกิจกรรม
การวิเคราะห์และก าหนดวิธีการแก้ปัญหา
หรือพัฒนาการเรียนรู้
กระบวนการวิเคราะห์ปัญหาเพื่อการวิจัย รายการ
ปัญหาที่เกิดจากกระบวนการเรียนรู้ นักเรียนขาดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
1. ครูจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์แก่นักเรียนน้อยมาก
สาเหตุของปัญหา 2. ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้การบรรยาย
ด้านเนื้อหามากกว่าฝึกทักษะกระบวนการ
ทางวิทยาศาสตร์
1. พัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน โดยใช ้
ชุดกิจกรรมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
2. ครูปรับเปลี่ยนวิธีการสอนจากการบรรยายท ี่
เน้นเนื้อหา เป็นการจัดประสบการณ์ โดยให้
แนวทางเลือกในการแก้ปัญหา
ฝึกปฏิบัติกิจกรรม ที่เน้นทักษะกระบวนการ
ทางวิทยาศาสตร์
3. พัฒนารูปแบบการสอน โดยใช้ชุดกิจกรรม
โครงงานวิทยาศาสตร์
คือ การพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนโดยใช ้
ชุดกิจกรรมทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์
ทางเลือกที่เหมาะสมที่สุด
ั
ี่
เหตผลทเลอก : เป็นการจดการเรียนรู้ทนักเรียน
ุ
ี่
ื
้
ั
ึ
ไดฝกทกษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และ
สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
การน าทางเลือกไปใช้ เพื่อพัฒนา การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
กระบวนการเรียนรู้ในสถานศึกษา โดยใช้ชุดกิจกรรมที่เน้นทักษะการฝึกปฏิบัต ิ
