Page 10 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

สารบัญ(ต่อ) คําชี้แจงการใช้คู่มือ

ำ
ึ
ำ
ู
ี
ึ
ู
ื
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลกเสอทักษะชีวิตในสถานศกษาชุดนี้ จัดทําขึ้นสําหรับผู้
หน้า ค่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษาชุดน้ จัดทาข้นสาหรับ
กํากับลูกเสือใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมลูกเสือ มีจํานวน 11 เล่ม แยกตามชั้นปี สําหรับลูกเสือ 4 ือ
ู
ำ
ั
ำ
ำ
หน่วยที่ 10 การปฐมพยาบาล ผ้กากับลูกเสือใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมลูกเสือ มีจานวน 11 เล่ม แยกตามช้นปี สาหรับลูกเส
4 ประเภท คือ ลูกเสือสำารอง ลูกเสือสามัญ ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ และลูกเสือวิสามัญ
่
แผนการจัดกิจกรรมที่ 17 การปฐมพยาบาล 157 ประเภท คือ ลูกเสือสํารอง ลูกเสือสามัญ ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ และลูกเสือวิสามัญ
ั
้
ี
่
ั
หน่วยที่ 11 ความปลอดภัย หลักสูตรลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิต มีเนื้อหาทสอดคลองกับปญหาตามวยและพัฒนาการ
ั
ื
้
่
ู
่
้
แผนการจัดกิจกรรมที่ 18 ภัยสังคมจากอินเตอร์เน็ต 161 ด้านตาง ๆ ของลกเสอแตละประเภท นอกจากนียังมีเนื้อหาครบถวน เป็นไปตามข้อบงคับคณะ
แผนการจัดกิจกรรมที่ 19 เบื้องหลังก๋วยเตี๋ยว 167 ลูกเสือแห่งชาติ ว่าด้วยการปกครองหลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือสํารอง ลูกเสือสามัญ ลูกเสือสามัญ
แผนการจัดกิจกรรมที่ 20 รู้เท่าทันสื่อ 172 รุ่นใหญ่ และลูกเสือวิสามัญ อีกด้วย
ื
แผนการจัดกิจกรรมที่ 21 โฆษณาเป็นพิษ 177 แผนการจัดกิจกรรมลูกเสอเสริมสร้างทักษะชีวิตในคู่มือชุดนี้ ได้ออกแบบโดยบูรณาการ
็
ิ
หน่วยที่ 12 ประเมินผล กิจกรรมที่เสริมสร้างทักษะชีวิตเข้ากับวธีการลูกเสือ คือการใช้ระบบหมู่หรือกลุ่มย่อย โดยให้เด็กเปน
แผนการจัดกิจกรรมที่ 22 การประเมินผล 183 ศูนย์กลาง และมีผู้ใหญ่ทําหน้าที่ช่วยเหลือและส่งเสริมให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ในกลุ่ม แนะนํา สั่งสอน
่
ิ
ั
่
่
ิ
ิ
ึ
่
หน่วยที่ 13 พิธีการ และฝกอบรมให้สามารถพึงตนเองได้ มีจตอาสา รบผดชอบตอสวนรวม ยึดมันในคําปฏญาณและกฎของ
์
แผนการจัดกิจกรรมที่ 23 พิธีเข้าประจํากองและประดับเครื่องหมายลูกเสือโลก 204 ลูกเสือ เสริมสร้างคุณค่าในตนเอง รวมทั้งใช้ระบบเครื่องหมายหรือสัญลักษณทางลูกเสือและเครื่องหมาย
้
้
ุ
ิ
็
ู
่
ภาคผนวก วชาพิเศษ เปนแรงกระตนไปสเปาหมายในการพัฒนาตนเอง
ั
ภาคผนวก ก แนวคิดเรื่องทักษะชีวิต 210 การเรียงลําดับแผนการจัดกิจกรรม จัดเรียงลําดับเนื้อหาสาระตามหลักสูตรในข้อบงคับคณะ
ภาคผนวก ข กิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิต 221 ลูกเสือแห่งชาติ ว่าด้วยการปกครองหลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือสํารอง ลูกเสือสามัญ ลูกเสือสามัญ
ึ
ภาคผนวก ค แนวปฏิบัติการสอบวิชาพิเศษ 224 รุ่นใหญ่ และลูกเสือวิสามัญ การนําไปใช้ขึ้นกับดุลยพินิจของสถานศกษาในการเลือกว่าแผนการจัด
บรรณานุกรม 244 กิจกรรมใดควรใช้เมื่อใด
ิ
้
้
องค์ประกอบในการประชมกอง เน้นการใชชวตกลางแจง นอกห้องเรียน ใกล้ชิดธรรมชาติ
ุ
ี
เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง เกม และการบริการผู้อื่น ซึ่งถือเปนหัวใจของกิจกรรมลูกเสือ
็
ทุกประเภท โดยกิจกรรมที่ใช้ แบ่งออกเป็น 5 ประเภท คือ การแสดงออก การสํารวจและการรายงาน
การวเคราะห์และการประเมิน เกมและการแข่งขัน การบาเพ็ญประโยชน์ มีการออกแบบกิจกรรม
ํ
ิ
์
เพื่อให้ลูกเสือได้ใช้กระบวนการกลุ่มในการแลกเปลี่ยนประสบการณ แลกเปลี่ยนความคิดความเชื่อ
สร้างองค์ความรู้และสรุปความคิดรวบยอด รวมทั้งเปดโอกาสให้ลูกเสือได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่ได้เรียนรู้
ิ
ในชีวิตจริงอีกด้วย
เนื้อหาสาระในแผนการจัดกิจกรรมประกอบด้วย
ู
ื
ั
ั
1. กิจกรรมตามข้อบงคับของคณะลกเสอแห่งชาติ (ไม่รวมกิจกรรมทดสอบเพือรบ
่
เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ทางลูกเสือและเครื่องหมายวิชาพิเศษ)
2. กิจกรรมตามข้อบังคับของคณะลูกเสือแห่งชาติที่ช่วยเสริมสร้างทักษะชีวิตด้านคุณธรรม
จริยธรรม ความภาคภูมิใจในตนเอง ความรับผิดชอบต่อส่วนรวม
3. กิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิต เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมต่อเหตุการณ์และสภาพปัญหา
ของเด็กแต่ละวัย

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 7 8 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ 1
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1