Page 113 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ึ
่
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ(เครื่องหมายลูกเสือโลก) ชั้นมัธยมศกษาปีที่ 1 4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2
หน่วยที่ 5 กางเต็นท์และรื้อเต็นท์ที่พักแรม 1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)

แผนการจัดกิจกรรมที่ 12 การกางเต็นท์และรื้อเต็นท์ที่พักแรม เวลา 2 ชั่วโมง 2) เกมการแข่งเรือบก
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
์
1. จุดประสงคการเรียนรู้ (1) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสนทนาทบทวนเกี่ยวกับเรื่องเต็นท์ของลูกเสือ
1.1 ลูกเสืออธิบายส่วนประกอบของเต็นท์ วิธีการเก็บและดูแลรักษาเต็นท์ที่พักแรมได้ ในชั่วโมงที่ผ่านมา

1.2 ลูกเสือปฏิบัติการ กาง และ รื้อเต็นท์ได้ (2) ผู้กํากับลูกเสือให้หมู่ลูกเสือฝึกปฏิบัติการกางและรื้อเต็นท์ในเวลาที่กําหนด
1.3 ลูกเสือมีเจตคติที่ดีต่อกิจการลูกเสือได้ (3) ลูกเสือร่วมกับเพื่อนอีกหนึ่งคน ปฏิบัติการกางและรื้อเต็นท์โดยมีนายหมู่เป็นผู้

2. เนื้อหา ให้คําแนะนําที่ถูกต้อง รวมทั้งวิธีการดูแลรักษาเต็นท์ และการเก็บเต็นท์

การเรียนรู้วิธีการกางเต็นท์เป็นการเตรียมความพร้อมในการเดินทางไกลพักแรมค้างคืนช่วยให้ (4) ลูกเสือร่วมกันอภิปรายสรุปการปฏิบัติงาน
็
ลูกเสือปฏิบัติงานร่วมกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่อีกคนหนึ่งได้และยังเปนการดูแลรักษาเต็นท์ให้มี 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ เรื่อง วัวสามเสี่ยว
อายุการใช้งานได้อย่างคุ้มค่า 5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก)
3. สื่อการเรียนรู้ - ผู้กํากับลูกเสือนัดหมายลูกเสือเตรียมอุปกรณ์ปฏิบัติกิจกรรมในสัปดาห์ต่อไป

3.1 แผนภูมิเพลง 5.การประเมินผล
3.2 เต็นท์สําเร็จรูป, เต็นท์ 5 ชาย 5.1 สังเกตจากการที่ลูกเสืออธิบายส่วนประกอบ วิธีการเก็บและดูแลรักษาเต็นท์

3.3 ใบความรู้ เรื่องเต็นท์ 5.2 สังเกตจากการที่ลูกเสือปฏิบัติการกางและรื้อเต็นท์

3.4 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ 5.3 แบบประเมินการมีเจตคติที่ดีต่อกิจการลูกเสือ
4. กิจกรรม

4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1
1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)

2) เพลงยามค่ํา
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้

(1) ผู้กํากับลูกเสือสนทนาความรู้เกี่ยวกับเรื่องเต็นท์ของลูกเสือ รูปแบบต่างๆของเต็นท์

(2) ผู้กํากับลูกเสืออธิบายและสาธิตวิธีการกางเต็นท์ 5 ชาย และเต็นท์สําเร็จรูป
แบบต่าง ๆ
(3) หมูลูกเสือวิเคราะห์รูปแบบของเต็นท์ และการนําไปใช้ที่เหมาะสมกับสภาพการอยู่
่
ค่ายพักแรมของหมู่ตนเอง บนพื้นฐานข้อมูล ของสถานที่พักแรม พร้อมกับปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการกาง

เต็นท์ เช่นวัสดุอุปกรณ์ พื้นที่รองรับ อุปกรณ์เสริมต่างๆ
(4) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันอภิปรายสรุปการปฏิบัติงาน ข้อดีและข้อจํากัดใน

การใช้เต็นท์แต่ละประเภท เช่นเต็นท์ 5 ชาย เต็นท์สําเร็จรูปแบบต่างๆ ฯลฯ
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ เรื่อง หมีกับผึ้ง

5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก)
- ผู้กํากับลูกเสือนัดหมายลูกเสือเตรียมอุปกรณ์ปฏิบัติกิจกรรมในสัปดาห์ต่อไป

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 111 112 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
104
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1