Page 71 - คู่มือการนิเทศ การประกันคุณภาพการศึกษา

67

ประเด็นการนิเทศ
ติดตาม สภาพการด าเนินงาน หลักฐาน / ร่องรอย
2. การจัดท าแผนพัฒนา  มีการศึกษาวิเคราะห์สภาพปัญหาและ ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท า
การจัดการศึกษาของ ความต้องการจ าเป็นของสถานศึกษาอย่าง แผนพัฒนาฯ/แผนปฏิบัติการประจ าปี

สถานศึกษา และ เป็นระบบโดย ใช้ข้อมูลตามสภาพจริง เอกสารหลักฐานการ SWOTหรือ
แผนปฏิบัติการประจ าปี  มีการจัดท าแผนพัฒนาการจัด เทคนิคอื่น ๆ
การศึกษาของสถานศึกษา ที่มุ่งคุณภาพ หนังสือเชิญ ผู้แทนชุมชน และผู้มีส่วน

ตามมาตรฐานการศึกษา สอดคล้องกับ เกี่ยวข้อง
สภาพปัญหาและความต้องกาจ าเป็นของ ข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน
สถานศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยการมีส่วน บันทึกการประชุม
ร่วมของทุกฝ่าย แผนพัฒนาการจัดการศึกษา (3-5 ปี)

 ก าหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และ แผนปฏิบัติการประจ าปี
เป้าหมายด้านต่าง ๆ โดยมุ่งเน้นทคุณภาพ ปฏิทินการปฏิบัติงานของสถานศึกษา
ี่
ผู้เรียนที่สะท้อนคุณภาพความส าเร็จอย่าง รายงานผลการประเมินตนเองของ

ชัดเจนและเป็นรูปธรรม โดยทุกฝ่ายมีส่วน สถานศึกษา (SAR)
ร่วม แผนการใช้จ่ายงบประมาณ
ี
 ก าหนดวิธการด าเนินงานกิจกรรม เอกสารการเงินและบัญช ี
โครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียน
ของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ เช่น เผยแพร่ทางเว็บไซต์ของโรงเรียน
PDCA หรืออื่นๆ อื่นๆ ระบุ

 การใช้งบประมาณ และทรัพยากรอย่าง …………………………………………………………
มีประสิทธิภาพให้สอดคล้องกับกิจกรรม …………………………………………………………
โครงการ …………………………………………………………
 จัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี ท ี่ …………………………………………………………

สอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษา …………………………………………………………
ของสถานศึกษา …………………………………………………………
 ก าหนดปฏิทินการน าแผนปฏิบัติการ …………………………………………………………

ประจ าปีสู่การปฏิบัติที่ชัดเจน
 เสนอแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษาและแผนปฏิบัติการประจ าปี
ต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้

ความเห็นชอบ

ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………