Page 6 - คู่มือ PA ครู ว9
P. 6
คำชี้แจง
การกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 9 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564
มีหลักการ เหตุผล เจตนารมณ์ และกรอบแนวคิดที่สำคัญ ดังนี้
1. ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้ความสำคัญ
ั
กับการเปลี่ยนโฉมบทบาท “ครู” ให้เป็นครูยุคใหม่ โดยปรับบทบาทจาก “ครูสอน” เป็น “โค้ช” หรือ
“ผู้อำนวยการเรียนรู้” ทำหน้าที่กระตุ้น สร้างแรงบันดาลใจ แนะนำวิธีเรียนรู้และวิธีการจัดระเบียบการสร้างความรู้
ั
ออกแบบกิจกรรมและสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียน และมีบทบาทเป็นนักวิจัยพฒนากระบวนการเรียนรู้
ื่
เพอผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน รวมทั้งปรับระบบการผลิตและพฒนาครูตั้งแต่การดึงดูด คัดสรร ผู้มีความสามารถสูง
ั
ให้เข้ามาเป็นครูคุณภาพ มีระบบการพฒนาศักยภาพและสมรรถนะครูอย่างต่อเนื่อง และสำหรับยุทธศาสตร์
ั
ด้านการปรับสมดุลและการพฒนาระบบบริหารจัดการภาครัฐ มุ่งเน้นการปรับระบบบริหารจัดการภาครัฐให้มี
ั
ความทันสมัย นำระบบเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ และมีการบูรณาการทำงานร่วมกัน
2. แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา ฉบับปรับปรุง (พ.ศ. 2561 - 2565) ได้มุ่งเน้นกิจกรรม
ปฏิรูปที่จะส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของภาคการศึกษาที่จะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน ประชาชน
ั
อย่างมีนัยสำคัญ (Big Rocks) 5 กิจกรรม โดยมีกิจกรรมปฏิรูปที่เกี่ยวข้องกับการพฒนาวิชาชีพครู ใน 2 กิจกรรมสำคัญ
ื่
คือ กิจกรรมปฏิรูปที่ 2 การพฒนาการจัดการเรียนการสอนสู่การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ เพอตอบสนอง
ั
การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ซึ่งได้ให้ความสำคัญกับการให้ครู/อาจารย์มีสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้
และมีความศรัทธาในวิชาชีพและความเป็นครู และกิจกรรมปฏิรูปที่ 3 การปฏิรูปกลไกและระบบการผลิต
ั
ั
และพฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพมาตรฐาน ซึ่งให้ความสำคัญกับการให้ครูได้พฒนาความรู้
และทักษะให้เกิดสมรรถนะในการปฏิบัติหน้าที่ ตลอดจนพฒนาความก้าวหน้าทางวิชาชีพของตนเองอย่างต่อเนื่อง
ั
โดยมีการปรับปรุงระบบ กลไกส่งเสริมสนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความก้าวหน้าทางวิชาชีพ
อย่างหลากหลาย โดยเฉพาะการปรับปรุงระบบการประเมินการปฏิบัติงานและสมรรถนะวิชาชีพ
และการเลื่อนวิทยฐานะ รวมทั้งการปรับปรุงค่าตอบแทนที่เหมาะสม
3. แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2560 - 2579) ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพฒนาประสิทธิภาพ
ั
ของระบบบริหารการจัดการศึกษา ได้กำหนดแนวทางการพฒนาระบบบริหารงานบุคคลของข้าราชการครู
ั
ิ
ี
และบุคลากรทางการศึกษา โดยพัฒนาระบบการประเมนตำแหน่งและวิทยฐานะสำหรับตำแหน่งที่มใบอนุญาต
ประกอบวิชาชีพเป็นระยะ ๆ เพอดำรงไว้ซึ่งความรู้ ความสามารถ ความชำนาญการ หรือความเชี่ยวชาญในตำแหน่ง
ื่
และวิทยฐานะที่ได้รับการบรรจุและแต่งตั้ง
4. กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายในการปรับหลักเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะใหม่ต้องส่งผล
ไปถึงผู้เรียน มุ่งเน้นการพฒนาวิชาชีพมากกว่าการจัดทำผลงานทางวิชาการ มีการบูรณาการการทำงาน
ั
ที่เชื่อมโยงกัน โดยมีการประเมินที่ไม่ยุ่งยาก ไม่ซับซ้อน และเป็นธรรม และนำระบบออนไลน์มาใช้ในการประเมิน
วิทยฐานะ เช่น การยื่นคำขอ และการส่งผลงานทางวิชาการโดยเน้นระบบการบันทึกข้อมูลที่ลดการใช้กระดาษ
