Page 34 - BTD Bahasa Melayu KSSM Tingkatan 2

Ilmu Pengembaraan Pengakap

1. Senaraikan maklumat berbentuk pesanan yang terdapat dalam bahan.
TEMA 2 2. Jelaskan kebaikan penggunaan isyarat sulit dalam pengembaraan pengakap.
Kemudian, nyatakan sebab maklumat tersebut penting kepada ahli pengakap.

1. Ikut jalan ini 2. Ikut arah kayu 3. Ikut hujung rumput
dipatahkan

6. Saya sudah pulang
Menimba Ilmu 4. Ikut arah batu kecil 5. Jangan ikut jalan ini 9. Tunggu saya di sini

8. Ada air bersih mengikut
7. Langkah ikut arah anak
anak panah
panah ada tertanam surat
atau benda
10. Saya sudah ke hospital 11. Ikut ke kiri 12. Ikut ke kanan

Aswad akan menyertai kegiatan pengembaraan Seminggu sebelum kegiatan pengembaraan,
yang dianjurkan oleh pasukan pengakap Cikgu Halim telah mengajarkan semua isyarat
sekolahnya. Mereka akan ke hutan Bukit sulit kepada ahli-ahli pengakap. Perkara
Marak. Bagi Aswad, pembelajaran tidak hanya ini penting agar mereka dapat memberitahu
diperoleh di dalam kelas. Dia juga boleh belajar pengakap lain tentang jejak mereka. Isyarat
sesuatu melalui kegiatan kokurikulum. Tentu sulit ini menggunakan ranting kayu, batu, dan
ada perkara baharu yang akan dipelajarinya tumbuh-tumbuhan. Dalam jarak yang dekat,
melalui pengembaraan itu. anggota pengembaraan akan menggunakan
“Kalian hendaklah membawa kompas dan isyarat wisel.
peta dalam kegiatan pengembaraan ini. Pastikan “Kalian akan mengembara di hutan Bukit
kalian pandai membaca peta dan menggunakan Marak ini secara berpasangan. Sebelum itu,
kompas,” kata Cikgu Halim dalam taklimat baca arahan pengembaraan yang saya berikan
yang diadakan. Mereka juga diingatkan agar dengan teliti. Pastikan kalian melaksanakan
tajam mata sewaktu memerhatikan kawasan tugasan dalam arahan pengembaraan tersebut.
sekitar kerana malang tidak berbau. Pergerakan Seminggu selepas kegiatan ini, kalian diminta
mestilah dilakukan dengan berhati-hati agar menghantarkan laporan kepada saya,” kata
terhindar daripada sebarang bahaya. Cikgu Halim.
Dalam taklimat tersebut juga Langkah-langkah memahami dan menaakul maklumat adalah seperti
Cikgu Halim telah berpesan, yang berikut:
“Pastikan semua yang terlibat 1. Baca bahan secara luncuran untuk memahami maksud keseluruhan.
dalam kegiatan ini membawa 2. Baca bahan sekali lagi dengan teliti untuk mengesan
bekalan minuman dan makanan maklumat yang dikehendaki.
yang mencukupi. Sila bawa juga 3. Catat maklumat yang ditemukan.
ubat-ubatan yang diperlukan.” 4. Buat pertimbangan tentang kepentingan maklumat tersebut.
5. Nyatakan maklumat dan sebab anda memilih maklumat tersebut.

2.2.2 Membaca untuk memahami dan menaakul maklumat berbentuk pesanan daripada pelbagai
22 bahan dengan memberikan respons yang betul.