Page 14 - Buku Teks Digital Matematik KSSM Tingkatan 1

Contoh 2

BAB
1 Tentukan sama ada setiap nombor yang berikut ialah integer atau bukan.
4
15, 23, –3. 4, –76, 0, 1 , 6, 0.88, – , 301, –239
2 5

1
Integer: 15, 23, –76, 0, 6, 301, –239 Bukan integer: –3. 4, , 0.88, – 4
2 5
1.1b

1. Dalam jadual yang berikut, tandakan ‘3’ bagi nombor yang merupakan integer dan
tandakan ‘7’ bagi nombor yang bukan integer.

3 –24 35 6.7 –29 900 – 4.34 72 – 1 0
4 2

2. Salin rajah di sebelah. Pilih integer daripada nombor-nombor
di bawah dan tulis dalam rajah itu.
1
0.25, , 48, –12, –2.8, Integer
3
2
– , 0, 59, 458, – 6
7

Bagaimanakah anda mewakilkan integer pada
garis nombor? PEMBELAJARAN

Mewakilkan integer
2 Berbalik pada garis nombor dan
Kelas
membuat perkaitan
Tujuan : Meneroka perwakilan integer pada garis nombor. antara nilai integer
dengan kedudukan
Arahan : • Menerokai sendiri sebelum pembelajaran integer tersebut
bermula dan berbincang dalam kumpulan berbanding integer lain
empat orang murid semasa pembelajaran. pada garis nombor.
• Buka folder yang dimuat turun pada muka
surat vii.

1. Buka fail Integer garis nombor.ggb dengan GeoGebra.

2. Seret ‘titik merah’ pada garis nombor untuk mentakrifkan integer pada garis
nombor.

3. Perhatikan kedudukan nombor yang ditakrifkan pada garis nombor berbanding
dengan kedudukan sifar.

4
BAB 1

01 Text book Mate Tg1.indd 4 10/20/16 9:42 AM