Page 336 - Buku Teks Digital Matematik KSSM Tingkatan 1

pembinaan geometri (geometrical construction) Kaedah menggunakan alat geometri
atau perisian geometri untuk melukis dengan ukuran jitu.
pemfaktoran perdana (prime factorisation) Proses mengungkapkan nombor sebagai
hasil darab faktor perdananya.

persamaan linear serentak (simultaneous linear equations) Dua persamaan linear yang
mempunyai dua pemboleh ubah yang sama.

sebutan serupa (like terms) Sebutan-sebutan yang mempunyai pemboleh ubah yang
sama dengan kuasa yang sama.
sebutan tidak serupa (unlike terms) Sebutan-sebutan yang tidak mempunyai pemboleh
ubah yang sama dengan kuasa yang sama.

set (set) Kumpulan objek yang mempunyai ciri-ciri sepunya tertentu yang dikelaskan
dalam kumpulan yang sama.

set kosong (empty set) Set yang tidak mengandungi sebarang unsur.

set sama (equal set) Set-set dengan setiap unsur dalamnya adalah sama.

set semesta(universal set)Suatu set yang terdiri daripada semua unsur dalam perbincangan.
statistik (statistics) Bidang matematik yang melibatkan kemahiran untuk mengumpul,
menyusun, mencatat, mewakil, mentafsir dan menganalisis data.
subset bagi suatu set (subset of a set) Unsur bagi suatu set yang terdapat dalam set yang
satu lagi.

sudut bersebelahan (adjacent angles) Hasil tambah sudut bersebelahan ialah 180º.
sudut bertentang bucu (vertically opposite angles) Dua sudut pada garis bersilang yang
sama saiz dan terletak bertentangan titik persilangan.

sudut kongruen (congruent angles) Sudut-sudut dengan saiz yang sama.
sudut konjugat (conjugate angles) Dua sudut dengan hasil tambahnya ialah 360º.

sudut pelengkap (complementary angles) Dua sudut dengan hasil tambahnya ialah 90°.

sudut penggenap (supplementary angles) Dua sudut dengan hasil tambahnya ialah 180°.
sudut refleks (reflex angle) Sudut dengan saiz lebih besar daripada 180° tetapi kurang
daripada 360°.

tembereng garis kongruen (congruent line segments) Tembereng garis dengan panjang
yang sama.

unsur (element) Setiap objek dalam set.

326

15 Glosari BT Mate Tg1.indd 326 10/17/16 5:46 PM