Page 52 - โครงการบูรณปฏิสังขรณ์ พระพุทธรูปภายในพระอุโบสถหลังเก่า และ โครงการจัดทำศูนย์การเรียนรู้สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช ณ วัดอินทารามวรวิหาร

หน้า ๗

- ปัจจัยสี่ ได้แก่ บ้านเรือน อาหาร การรักษาโรค และการแต่งกาย
2. ก�รศึกษ�วิจัยองค์คว�มรู้เพื่อก�รจัดนิทรรศก�ร
�
ดาเนินการศึกษาค้นคว้าความรู้โดยผ่านกระบวนการเก็บข้อมูล การรวบรวมข้อมูล และจัดจาแนกข้อมูลให้ได้ - มรดกภูมิปัญญาดนตรีและมหรสพสมัยธนบุรี
�
ื
ี
ี
ี
ื
เน้อหาสาระโดยผ่านการสังเคราะห์ วิเคราะห์ เพ่อให้ได้องค์ความรู้ท่เก่ยวข้องกับเรื่องราวท่จะนาไปจัดนิทรรศการ - มรดกภูมิปัญญาวรรณกรรมสมัยธนบุรี
�
ี
ภายหลังจากท่ได้เร่องราวเก่ยวกับประวัติศาสตร์ศิลปะและวัฒนธรรมธนบุรีแล้ว ผู้ศึกษาวิจัยต้องส่งรายงานการวิจัย - มรดกภูมิปัญญาศิลปกรรมในสมัยธนบุรี (จิตรกรรม ประติมากรรม และงานช่าง)
ี
ื
ั
้
่
ั
ิ
ั
้
ั
ี
ั
่
ั
็
ั
่
ในลักษณะต�าราและ E-Book ฉบับพร้อมพิมพ์และรายงานฉบับน�าเสนอแนวคิด พร้อมทั้งสาระและเทคนิคการจัดแสดง การวิจยนี้จะอิงอยู่กบหลกฐานทางประวตศาสตร์ชนตน ทีเปนลายลกษณ์ บนทึกตาง ๆ แผนท และ
่
ี่
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ทไม่เปนลายลักษณ เชน จิตรกรรมฝาผนัง วัตถุ และสถานทสำคญเกี่ยวกับประวัติศาสตร์
์
ี่
็
ั
ที่เหมาะสมในการน�าไปจัดนิทรรศการเพื่อให้ผู้เข้าชมมองเห็นเป็นรูปธรรมอย่างน่าสนใจ
ธนบุรี รวมทั้งคำบอกเลาจากบุคคลต่าง ๆ ที่มีประสบการณโดยตรง
์
่
ื
ี
การศึกษาวิจัยได้แบ่งเป็นงานวิจัยท่สอดคล้องกับเร่องที่จัดแสดงโดยมีหัวข้อท่เขียนไว้ในโครงการกว้าง ๆ ส่วน
ี
ั
ิ
ิ
นักวิชาการที่ทำการศึกษาวิจยในแต่ละเรื่องจะรับผดชอบในการทำรายงานการวิจัยและรายงานแนวคด
ชื่อเรื่องการศึกษาวิจัยที่ชัดเจนผู้ศึกษาวิจัยจะเสนอในภายหลัง ดังนี้
้
2.1 การวิจัยเรื่อง บรรณานุกรมคัดสรร ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมธนบุรี เพื่อรวบรวมหนังสือ บทความ เทคนิคพร้อมทั้งเรื่องราวที่สามารถนำมาจัดนิทรรศการไดตามกำหนดจนสิ้นสุดโครงการ
ื
วิทยานิพนธ์ ท่เขียนเก่ยวกับธนบุรีในหัวข้อดังกล่าว แล้วนามาวิเคราะห์ว่ามีผู้เขียนไว้ในเร่องใดจานวนมากหรือ 3. การจัดนิทรรศการในสถานที่
ี
�
ี
�
ยังขาดมิติในเรื่องใด ทั้งนี้เพื่อให้ความสะดวกแก่นักวิจัย เนื้อหาแบ่งออกเป็น ๕ ห้อง ดังนี้
ึ
ุ
ุ
็
2.2 เร่องเก่ยวกับพระราชประวัติ พระราชภารกิจในด้านกู้ชาติ การสถาปนากรุงธนบุรีเป็นเมืองหลวง ห้องที่ 1 บรรพบุรษสยามประเทศ บรรยายสรุปถงความเปนมาของโครงการ จุดม่งหมาย และ
ื
ี
่
ั
็
่
ู
ั
ื
ี
�
ื
ิ
่
และการฟื้นฟบ้านเมอง โดยนาหลกฐานใหม่บางประเดนมาวเคราะห์และตความ เพอให้ได้ข้อเทจจรงเกยวกบ บรรพบุรุษของไทยตั้งแต่สมัยก่อนด้วยวิธีการเชื่อมเนื้อหาเข้าสู่ห้องที่ 2 ด้วยเทคนิคทีน่าสนใจ
ิ
ี
็
สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชชัดเจนขึ้น เช่น ปีพระราชสมภพ หรือเส้นทางเดินทัพ ห้องที่ ๒ สมเดจพระเจาตากสินมหาราช พระราชประวัติสมเดจพระเจาตากสนมหาราช พระราช
้
็
ิ
็
้
2.3 กรุงธนบุรีศรีมหาสมุทรเป็นการวิจัยโดยนาทฤษฎีความเป็นเมืองหลวงมาประยุกต์ใช้ โดยวิเคราะห์ กรณียกจต่าง ๆ ในการกู้ชาตการสถาปนากรุงธนบรีเปนเมองหลวงการสร้างความเปนปกแผนการขยายอาณาเขต และการ
�
็
ุ
ื
่
ิ
ิ
็
ึ
ลักษณะการเป็นเมืองหลวงของธนบุรีจากสัญลักษณ์ คือ พระบรมมหาราชวัง พระพุทธรูปสาคัญในรัชกาล ความเช่อ ฟื้นฟูบ้านเมือง ซึ่งลวนเป็นผลงานทตองใชความกลาหาญ อดทน และพระปรีชาสามารถ ในห้องนี้จดแสดงสายสกลท ี ่
ื
�
ุ
ั
้
้
ี่
้
้
ศาสนา และชาวต่างชาติ ประกอบด้วยชาติพันธุ์ต่าง ๆ ที่ตั้งถิ่นฐานในเขตกรุงธนบุรีและพื้นที่โดยรอบ สบเนืองจากสมเดจพระเจาตากสนมหาราช รวมทั้งสายแซ่ตระกูลของพระองค์ด้วย
้
ิ
ื
็
่
2.4 เร่อง สมุททานุภาพ : พระปรีชาสามารถในสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชในการกู้ชาติและการขยาย
ื
อาณาเขตสยามทางทะเล
2.5 สายตระกูลสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช
2.6 ตระกูลแซ่ของสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช
2.7 ความส�าคัญของวัดอินทารามวรวิหาร (บางยี่เรือใต้) ในสมัยธนบุรี
�
ั
ิ
ี
2.8 การวิจัยเปรียบเทียบสภาพแวดล้อม การต้งถ่นฐานสถานท่ และชุมชนสาคัญในเขตกรุงธนบุรีกับ
เขตธนบุรีในสมัยปัจจุบัน
2.9 แผนที่โบราณในสมัยธนบุรี
2.10 พระพุทธศาสนาในสมัยธนบุรี
วิถีชีวิตชาวธนบุรีในสมัยก่อน วิจัยแยกย่อย มีดังนี้
- สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ได้แก่ แม่น�้าล�าคลอง เรือ แพ สวนผลไม้ ฯลฯ
- สภาพแวดล้อมทางสังคม ได้แก่ ชุมชน วัด ตลาด เรือนแพ สะพาน และผู้คน ฯลฯ

พระบรมสาทิสลักษณและพระบรมรูปสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช
์
วาดและปั้นโดย อาจารย์ จักรกริช ชุติมันต ์
52