Page 20 - ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต

- 14 - ชีววทยาพื้นฐาน ม.4
ิ

หน่ว การศึกษาชีววิทยา
ยการเรียนรู้ที่ 2

ชีววิทยา (Biology) คือ ศาสตร์แขนงหนึ่งของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ที่ศึกษาเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ของ

ึ
สิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ อย่างมีเหตุและผล โดยจะใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการศกษาค้นคว้าอย่างมีเหตุ
มีผลในทุกแง่ทุกมุมของสิ่งมีชีวิตโดยละเอียด

จุดประสงค์การเรียนรู้

เมื่อนักเรียนเรียนจบแล้ว นักเรียนสามารถ
1. อธิบายวิธีทางวิทยาศาสตร์ และยกตัวอย่างนักวิทยาศาสตร์ของไทยและผลงานที่ศึกษา

2. อภิปรายและระบุความส าคัญของการตั้งปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหา สมมิฐาน
และวิธีการตรวจสอบสมมติฐาน

3. ออกแบบและด าเนินการทดลองตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์

แบบทดสอบก่อนเรียน

ค าชี้แจง จงเติมเครื่องหมาย(/)หน้าข้อที่ถูกและเติมเครื่องหมายผิด(x)หน้าข้อที่ผิด
้
ื่
……………… 1. ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ เพอแกข้อสงสัยว่าคนที่บริโภคอาหารทะเลมีโอกาสเป็น โรคคอ
พอกน้อยกว่าคนที่ไม่รับประทานอาหารทะเล ควรเริ่มต้นโดยการเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล
้
……………… 2. ข้อมูลที่ได้จากการสังเกต และสืบค้นขอมูลมีความส าคัญต่อการตั้งสมมุติฐาน
……………… 3. การตรวจสอบความถูกต้อง ของทฤษฏีเป็นขั้นตอนหนึ่งในวิธีการทางวิทยาศาสตร์
……………… 4. สรีรวิทยา(Physiology) เป็นสาขาของชีววิทยาที่ศึกษาโครงสร้างร่างกาย
……………… 5. การพันของมือเกาะของต้นต าลึง เป็นการตอบสนองต่อสิ่งเร้าของพืช

……………….6. การออกแบบวิธีการตรวจสอบสอบสมมติฐาน เป็นขั้นตอนที่ส าคัญในกระบวนการ
ออกแบบเชิงวิศวกรรม
……………….7. ถ้าพืช A เป็นพืชทนเค็มดังนั้นพืช A จะเจริญได้ดีในบริเวณป่าชายเลนซึ่งดินมีปริมาณของ

เกลือ NaCl เยอะ ตัวแปรต้นคือ การเจริญเติบโตของพืช A และตัวแปรตามคอปริมาณ
ื
NaCl ที่พืชได้รับ
……………….8. ทดลอง เลี้ยงปลา 2 กลุ่ม เป็นปลานิลสายพันธุ์เดียวกัน มีอายุ ขนาดเท่ากัน เลี้ยงใน
บ่อที่ลักษณะเดียวกัน ให้อาหารสูตรเดียวกัน แต่วิธีในการให้อาหารแตกต่างกัน

กลุ่มที่ 1 ให้อาหารวันละ 1 ครั้ง กลุ่มที่ 2 ให้อาหารวันละ 3 ครั้ง แต่ละครั้งมีปริมาณ
อาหารเพียง 1/3 เท่าที่กลุ่มที่ 1 ได้รับ จากนั้นสุ่มน้ าหนักปลาทั้ง 2 กลุ่ม มาชั่งทุก ๆ สัปดาห์
เป็น ระยะเวลา 5 สัปดาห์ ตัวแปรต้นคือ จ านวนครั้งในการให้อาหารต่อวัน
ึ
……………….9. มีนวิทยา (Ichthyology) เป็นสาขาของชีววิทยาที่ศกษาเกี่ยวกับแมลง
………………10. คัพภะวิทยา (Embryology) ศึกษาเกี่ยวกับตัวอ่อนของสิ่งมีชีวิต