Page 33 - โปรเจ็ค
P. 33

19




                              3.3.1  ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป แบบสอบถาม ของโครงการสื่อการเรียนการสอนอุปกรณ์
                       คอมพิวเตอร์และวิธีการใช้เบื้องต้น ด้วยโปรแกรม Adobe Flash CS6 ของนักศึกษาระดับชั้น ปวช. 1
                       กลุ่ม 1 จ านวน 38 คน ปีการศึกษา 2561 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยเทคนิคระยอง

                       ประกอบด้วย  เพศ อายุ ระดับชั้น

                                3.3.2  ส่วนที่ 2 ข้อมูลของนักศึกษาในการศึกษาโครงการสื่อการเรียนการสอนอุปกรณ์

                       คอมพิวเตอร์และวิธีการใช้เบื้องต้น ด้วยโปรแกรม Adobe Flash CS6 ของนักศึกษาระดับชั้น ปวช.1
                       กลุ่ม 1 จ านวน 38 คน ปีการศึกษา 2561 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยเทคนิคระยอง แบ่ง

                       ออกเป็น 3 ด้าน ได้แก่

                                   3.3.2.1  ด้านเนื้อหา

                                   3.3.2.2  ด้านรูปแบบ


                                   3.3.2.3  ด้านประโยชน์ที่ได้รับ

                              จากโครงการสื่อการเรียนการสอนอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และวิธีการใช้เบื้องต้นด้วยโปรแกรม

                       Adobe  Flash CS6 ลักษณะค าถามเป็นข้อค าถามแบบเลือกตอบและอธิบายโดยให้ผู้ตอบ
                       แบบสอบถามเลือกตอบให้ตรงข้อที่ปฏิบัติจริงมากที่สุด


                              3.3.3  ส่วนที่ 3 ส่วนที่ให้ผู้ตอบแบบสอบถามแสดงข้อเสนอแนะที่มีต่อ โครงการสื่อการเรียน
                       การสอนอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และวิธีการใช้เบื้องต้นด้วยโปรแกรม  Adobe  Flash CS6


                       3.4  วิธีการสร้างเครื่องมือ
                            การสร้างแบบสอบถามในงานวิจัยมีขั้นตอนดังนี้

                               3.4.1  ศึกษาวัตถุประสงค์ของงานวิจัย

                               3.4.2  ก าหนดหัวข้อประเด็น และตัวบ่งชี้ที่ต้องการถามตามวัตถุประสงค์

                               3.4.3  รวบรวมข้อค าถาม ข้อความ หรือพฤติกรรมจากตัวบ่งชี้ที่ก าหนดไว้ให้ได้มากที่สุด
                               3.4.4  พิจารณาแต่ละข้อค าถามว่ามีความเป็นปรนัยมีความชัดเจนทางภาษา เหมาะที่จะใช้กับ

                       กลุ่มตัวอย่าง/ผู้ใช้ข้อมูลที่จะไปสอบถามหรือไม่

                               3.4.5  ก าหนดสเกลหรือค าตอบ ที่เหมาะสม
                               3.4.6  น าข้อค าถาม/ข้อความ ไปหาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ของค าถาม  โดยน าไปให้

                       ผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนั้นตรวจสอบว่า ข้อค าถาม/ข้อความแต่ละข้อ วัดได้ตรงกับ ประเด็น/ตัวบ่งชี้ที่เรา
                       ต้องการศึกษาและข้อค าถาม/ข้อความทั้งหมดวัดได้ครอบคลุมสิ่งที่ต้องการ ศึกษาทั้งหมดหรือยัง
   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38