Page 139 - Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3
P. 139
• Mempunyai ciri yang agak radikal berbanding old style dan Tipografi Ekspresi
Modern transitional kerana mempunyai stroke tebal dan nipis yang Kita bukan sahaja membaca perkataan tetapi juga Jom Imbas
sangat kontras, serif yang lurus serta paksi menegak.
mampu membaca ekspresi pada reka bentuk tipografi
• Contoh muka taip: Bodoni dan Tiffany. itu sendiri. Hal ini demikian kerana tipografi ekspresi Cara Menghasilkan
Tipografi Ekspresi
memberi penekanan secara visual (tersurat) terhadap https://www.
Bodoni Tiffany maksud (tersirat) daripada sesuatu perkataan yang youtube.com/
ingin disampaikan. Selain itu, ciri-ciri unik reka bentuk
watch?v=gB1IrjFQArk
yang terdapat pada setiap taip boleh digunakan sebagai
asas kepada rekaan baharu dengan menggunakan daya imaginasi
dan kreativiti.
• Mempunyai ciri stroke serif yang ketara dan tebal.
Biasanya digunakan bagi tujuan hiasan dan mempunyai
Slab Serif • ciri kebolehbacaan yang rendah. Contoh tipografi ekspresi:
1 Onomatopoeia 2 Konotasi taip 3 Personifikasi taip 4 Figura taip
• Contoh muka taip: Rockwell dan Egyptian.
Rockwell Merupakan pembentukan atau penggunaan kata-kata yang meniru bunyi semula jadi bersama
1 Onomatopoeia
aksi yang dikaitkan. Contohnya, “bang”, “boom”, “snap” dan lain-lain. Onomatopoeia sering
digunakan dalam seni komik.
• Taip ini tidak mempunyai serif.
Sans Serif • Umumnya mempunyai saiz rekaan stroke yang sama
dan berbentuk geometrik.
• Contoh muka taip: Arial dan Helvetica.
Helvetica
2 Konotasi Taip
Konotasi sering digambarkan sebagai
positif atau negatif yang berkaitan dengan
• Diilhamkan daripada stroke yang dihasilkan menggunakan hubungan emosi yang menyenangkan atau
berus ataupun pena. tidak menyenangkan. Cuba anda bandingkan
Script kedua-dua rekaan taip yang digunakan di
• Secara umumnya, taip ini mempunyai dua ciri rekaan iaitu
kasual ataupun formal. sebelah. Kedua-duanya mempunyai ayat
yang sama, namun membawa maksud yang
• Contoh muka taip: Great Vibes dan Edwardian Script. berbeza berdasarkan konotasi taip.
128 129