Page 78 - ספר נוער בסיכוי 2018

‫‪ 10‬קבלו החלטה על המסגרת ביחד עם‬ ‫של התחלת הלימודים באמצע השנה‪.‬‬
‫הנער בשיתוף מלא ולא בכפיה‪.‬‬ ‫‪ .10‬שכר לימוד איך זה מסודר והאם ישנה‬
‫אפשרות כלכלית לעמוד בתשלומי‬
‫חלק שלישי‪:‬‬
‫ותמתהייככתטננאבוויןןקתלטמימופעותרל()כבהתמנקלערירהמבהוצצדוויררהךם‬ ‫המוסד והאם יש מימון מאיזה גוף‪.‬‬

‫‪ .1‬מהם הכללים והקווים האדומים של‬ ‫החלק השני‪:‬‬
‫המסגרת‪.‬‬ ‫וההצמגסתגהרנתעלרנלעמרסגרת‬

‫‪ .2‬האם הנער מודע אליהם ומסוגל‬ ‫‪ .1‬טוב מראה עינים משמוע אזן לכו‬
‫לישמם?‬ ‫לראות את המקום!‬

‫‪ .3‬במידה והנער נקלט באמצע השנה‬ ‫‪ .2‬אל תציגו את המסגרת לנער לפני‬
‫האם ישנו צורך להשלים פערים והאם‬ ‫שאתם סגורים על כל החלק הראשון‪.‬‬

‫יש תוכנית מסודרת לכך?‬ ‫‪ .3‬האם יש לנער התנגדות למסגרת אם‬
‫‪ .4‬האם הנער זקוק לכיתה מקדמת אם‬ ‫כן עדיף שאדם אחר יציג מאשר ההורה‪.‬‬
‫‪ .4‬בדקו האם יש לנער חברים במסגרת‬
‫ישנה כזאת במסגרת הלימודים?‬
‫‪ .5‬שיחה מקדימה עם המדריך לתיאום‬ ‫הלימודים‪.‬‬
‫‪ .5‬תתיעצו במידת האפשר עם המחנך‬
‫ציפיות חובה!‬ ‫הקודם של הנער על המסגרת שבחרתם‪.‬‬
‫‪ .6‬שיחה מוקדמת עם מנהל הפנמיה‬ ‫‪ .6‬אין אדם לומד אלא היכן שליבו חפץ‬
‫הצגת המסגרת בשיתוף עם הנער ואף‬
‫לסידור חברי החדר המתאימים!‬
‫‪ .7‬לוודא שבמקרה הצורך הנער נפגש‬ ‫פעם לא בכפיה‪.‬‬
‫עם איש מקצוע וישנו תיק טיפול אישי!‬ ‫‪ .7‬תקבעו זמן שבו גם תוכלו לראות את‬
‫‪ .8‬הציגו בפני הנער מראש את מערכת‬ ‫המסגרת עם הנער ולהתרשם גם למבחן‬
‫אין טעם ללכת פעמיים (שלא יתפס‬
‫הלימודים וודאו שהוא מודע אליה‪.‬‬ ‫לשמועות על המסגרת בין לבין מנערים‬
‫‪ .9‬ודאו שבמידה ותיבצר בעיה בתוך‬
‫המסגרת או בבית שיש לנער אוזן קשבת‬ ‫שאולי פחות הצליחו שם)‬
‫‪ .8‬במבחן כדאי שיהיו המנהל המחנך‬
‫שהוא יכול לתת בו אמו‪.‬ן‬ ‫אם אפשר היועץ ובמקרה פנימיה חשוב‬
‫‪ .10‬ציוד הנער בכל מה שצריך ובמיני‬
‫מאד מנהל הפנימיה‪.‬‬
‫מתיקה והכי חשוב בהמון חום ואהבה!!‬ ‫‪ .9‬תתכוננו עם הנער לסיפור ההיסטוריה‬
‫של הנער לפני ההגעה למבחן והצגתה‬
‫בהצלחה!‬
‫בצורה חיובית‪.‬‬

‫‪78‬‬