Page 19 - หลักสูตรวิทยาศาสตร์ ใหม่ 1

๙๐

มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจกระบวนการ ๑. เปรียบเทียบลักษณะของสิ่งมีชีวิตและ • สิ่งที่อยู่รอบตัวเรามีทั้งที่เป็นสิ่งมีชีวิตและ
ิ
และความสำคัญของการถ่ายทอด สิ่งไม่มีชีวิตจากข้อมูลที่รวบรวมได ้ สิ่งไม่มีชีวิตสิ่งมีชีวตต้องการอาหารมีการหายใจ
ลักษณะทางพันธุกรรมสารพันธุกรรม เจริญเติบโตขับถ่ายเคลื่อนไหวตอบสนองต่อสิ่ง
การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มี เร้าและสืบพันธุ์ได้ลูกที่มีลักษณะคล้ายคลึงกับ

ผลต่อสิ่งมีชีวิตความหลากหลายทาง พ่อแม่ ส่วนสิ่งไม่มีชีวิตจะไม่มีลักษณะดังกล่าว
ชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

สาระที่๒วิทยาศาสตร์กายภาพ ๑. เปรียบเทียบสมบัติการดูดซับน้ำของวสดุ • วัสดุแต่ละชนิดมีสมบัติการดูดซับน้ำแตกต่าง - วัสดุ อุปกรณ์ท้องถิ่นที่มีในชุมชน
ั
มาตรฐานว๒.๑เข้าใจสมบัติของ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์และระบุการนำ กันจึงนำไปทำวัตถุเพื่อใช้ประโยชน์ได้แตกต่าง หมู่บ้านสำหรับใช้ทำของเล่นของใช้ใน
สสารองคประกอบของสสาร สมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุไปประยุกต์ใช้ใน กันเช่นใช้ผ้าที่ดูดซับน้ำได้มากทำผ้าเช็ดตัวใช ้ ชีวิตประจำวัน
์
ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของ การทำวัตถุในชีวิตประจำวัน พลาสติกซึ่งไม่ดูดซับน้ำทำร่ม - ชนิดและคุณสมบัติของวัสดุท้องถิ่น
สสารกับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยว ต่างๆ ในหมู่บ้าน ชุมชนที่ใช้ทำของเล่น
ระหว่างอนุภาคหลักและธรรมชาต ิ ๒. อธิบายสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุที่เกิดจาก •วัสดุบางอย่างสามารถนำมาผสมกันซึ่งทำให้ได และของใช้ในชีวิตประจำวัน
้
ของการเปลี่ยนแปลงสถานะของ การนำวัสดุมาผสมกันโดยใช้หลักฐานเชิง สมบัติที่เหมาะสมเพื่อนำไปใช้ประโยชน์ตาม

สสารการเกิดสารละลายและการ ประจักษ ์ ต้องการเช่นแป้งผสมน้ำตาลและกะทิใช้ทำขนม
เกิดปฏิกิริยาเคมี ไทยปูนปลาสเตอร์ผสมเยื่อกระดาษใช้ทำ
กระปุกออมสินปูนผสมหินทรายและน้ำใช้ทำ
คอนกรีต