Page 2 - หลักสูตรวิทยาศาสตร์ ใหม่ 1
P. 2
๘๒
ตารางวิเคราะห์สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกับหลักสูตรแกนกลาง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
ี่
ิ
ื่
์
สาระท ๑ วทยาศาสตร์ชีวภาพ ๑. ระบุชอพืชและสัตวที่อาศยอยู่ • บริเวณต่าง ๆ ในท้องถิ่น เช่น สนามหญ้า ใต้ • พืชและสัตว์ที่อาศัยอยู่บริเวณต่าง ๆ ใน
ั
มาตรฐาน ว ๑ .๑ เขาใจความ บริเวณต่างจากข้อมูลที่รวบรวมได ้ ต้นไม้สวนหย่อม แหล่งน้ำ อาจพบพืชและสัตว์ ท้องถิ่นของตน เช่น สนามหญ้า ใต้ต้นไม้
้
ห ล าก ห ล าย ข อ งร ะ บ บ นิ เวศ หลายชนิดอาศัยอยู่ สวนหย่อม แหล่งน้ำ ฯลฯ
์
่
ี
ความสัมพันธระหวางสิ่งไม่มีชวต ๒. บอกสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับ • บริเวณที่แตกต่างกันอาจพบพืชและสัตว ์ • สภาพแวดล้อมในท้องถิ่นภายในจังหวัด
ิ
ี
ิ
์
กับสิ่งมีชวิต และความสัมพันธ์ระหว่าง การดำรงชวตของสัตวในบริเวณที่ แตกต่างกันเพราะสภาพแวดล้อมของแต่ละ ชลบุรี
ี
ี
ิ
สิ่งมีชวตกับสิ่งมีชวตต่าง ๆ ในระบบ อาศัยอยู่ บริเวณจะมีความเหมาะสมต่อการดำรงชีวิต
ี
ิ
นิเวศการถ่ายทอดพลังงาน ของพืชและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในแต่ละบริเวณ เช่น
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ สระน้ำ มีน้ำเป็นที่อยู่อาศัยของหอย ปลา
ความหมายของประชากร ปัญหาและ สาหร่าย เป็นที่หลบภัยและมีแหล่งอาหารของ
ผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติ หอยและปลา บริเวณต้นมะม่วงมีต้นมะม่วง
และสิ่งแวดล้อมแนวทางในการอนุรักษ ์ เป็นแหล่งที่อยู่และมีอาหารสำหรับกระรอก
ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไข และมด
ปัญหาสิ่งแวดล้อมรวมทั้งนำความรู้ไป • ถ้าสภาพแวดล้อมในบริเวณที่พืชและสัตว ์
ใช้ประโยชน์ อาศัยอยู่มีการเปลี่ยนแปลง จะมีผลต่อการ
ดำรงชีวิตของพืชและสัตว ์
