Page 27 - 2020 课堂评估#01_YR6

课 课堂
一 齐来遵行宗教教义 文 道德教育 评估
同
步 PENDIDIKAN MORAL PBD

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A 根据下图，这些宗教教义为国家带来什么益处？连一连。然后， 8
在横线上填写他们所信奉的宗教。 SP1.1.1-1.1.2 TP1-2

伊斯兰教 佛教 基督教 兴都教

1

教导
我们布施行善， A
造福人群，促进
国家安宁。

我们在大宝森节
2 祈求神明的宽恕。
教导
我们勤奋做事， B
让国家的社会与
经济发展稳定。

我们不忘 养老院
3 行善布施。
教导

我们学会感恩， C
让我们更珍惜与
他族的和谐关系。

《古兰经》说：
4 “勤劳的人将得到
上苍的赏赐。” 教导
我们宽恕他人， D
让各族同欢共庆，
相处愉快。

A TP1 1.1.1 说明宗教信仰的教义以促进国家和谐。 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
TP2 1.1.2 解说奉行宗教信仰的教义以促进国家和谐的益处。 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 道德教育 6A - #1 1/2

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