Page 128 - 1. math11001

121

บทที่ 4

รอยละ

สาระสําคัญ

ความหมายของรอยละ และการใชสัญลักษณเปอรเซ็นต (%) ความสัมพันธระหวาง

ั
เศษสวน ทศนิยม และรอยละ โจทยปญหา การคูณ หาร (บญญัติไตรยางศ) และการประยุกต

ผลการเรียนรูที่คาดหวัง

1. เขียนเศษสวนที่มีตัวสวนเปน 100 ใหอยูในรูปรอยละและใชสัญลักษณเปอรเซ็นต (%) ได
2. หาคาเศษสวน และเขียนรอยละหรือเปอรเซ็นตใหอยูในรูปเศษสวนได

3. แกโจทยปญหาการคูณ การหาร (บัญญัติไตรยางศ) ของจํานวนนับ และ

นําไปประยุกตใชได

ขอบขายเนื้อหา

เรื่องที่ 1 ความหมายของรอยละ
เรื่องที่ 2 ความสัมพันธระหวาง เศษสวน และรอยละ


เรื่องที่ 3 โจทยปญหา การคูณ การหาร (บัญญัติไตรยางศ) และการประยุกต