Page 131 - 1. math11001

124

ข. จงเขียนเปนเศษสวน
(1) รอยละ 15 หรือ .......................................................................

(2) รอยละ 20 หรือ .......................................................................

(3) รอยละ 27 หรือ .......................................................................

(4) รอยละ 30 หรือ .......................................................................
(5) รอยละ 35 หรือ .......................................................................

เรื่องที่ 2 ความสัมพันธระหวาง เศษสวน และรอยละ

2.1 การเขียนเศษสวนใหเปนรอยละ โดยใชเครื่องหมาย %

เมื่อตัวสวนเปน 100 เรานําตัวเศษมาเขียน แลวเติม % เชน

(1) 44 = 44 %
100
(2) 23 = 23%
100
เมื่อตัวสวนเปนจํานวนใด ๆ ใหทําตัวสวนใหเปน 100 กอนแลวจึงนําเศษมาเขียนแลว

เติม % เชน

(1) = 6  10 = 60 = 60 %
6
10 10  10 100
(2) = 10  10 = 100 = 100 %
10
10 10  10 100
(3) = 7  5 = 35 = 35 %
7
20 20  5 100
(4) = 29 2 = 58 = 58 %
29
50 50 2 100

แบบฝกหัดที่ 3

ในการสอบครั้งหนึ่ง ถาคะแนนเต็ม 20 คะแนน จงหาวานักเรียนแตละคนตอไปนี้สอบไดกี่เปอรเซ็นต

(1) สมชัย สอบได 15 คะแนน คิดเปน 15 100
20
(2) สมศรี สอบได 18 คะแนน คิดเปน 18 100
20
(3) สุชาติ สอบได 17 คะแนน คิดเปน 17 100
20
(4) สมศักดิ์ สอบได 20 คะแนน คิดเปน 20 100
20