Page 74 - หนังสือลูกเสือกศน.ม.ต้น
P. 74
60
ี่
ลูกเสือ กศน. มีบทบาทหน้าทในการพัฒนาตนเอง ซึ่งเน้นการพัฒนาความสามารถ
ี่
ศักยภาพ และสมรรถนะททนต่อสภาพความจ าเป็น ตามความก้าวหน้า และการเปลี่ยนแปลง
ั
ี่
ของสังคม เพื่อให้มีคุณภาพชีวิตทดีขึ้น ดังนั้น การพัฒนาตนเอง จะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ
ถึงความส าคัญของการพัฒนาในด้านต่าง ๆ รู้วิธีการวางแผนพัฒนาตนเอง ในบทบาทของผู้น า
และผู้ตาม
ลูกเสือ กศน. พึงน าค าปฏิญาณ กฎของลูกเสือ และคติพจน์ของลูกเสือ มาเป็น
หลักการพัฒนาตนเอง ในด้านต่าง ๆ ดังนี้
1. พัฒนาทางด้านความคิดเรื่องศาสนา ซึ่งมีวิธีการแตกต่างกันไปตามศาสนา
ที่ตนนับถือ มุ่งเน้นยึดมั่นในหลักการของศาสนา เพื่อให้บรรลุผลแห่งความจงรักภักดีต่อศาสนา
2. พัฒนาทางด้านความรู้สึกด้านค่านิยม มุ่งเน้นการเอาใจใส่ ระมัดระวังในการ
เผชิญปัญหา สถานการณ์ปัจจุบันเป็นพิเศษ
3. พัฒนาทางด้านร่างกาย มุ่งเน้นการเข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือเพื่อให้มีสุขภาพแข็งแรง
4. พัฒนาทางด้านสติปัญญา มุ่งเน้นการทางานอดิเรก การฝีมือ การรู้จักใช้เวลา
ให้เป็นประโยชน์
5. พัฒนาทางด้านสังคม มุ่งเน้นการปฏิบัติตนให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
6. พัฒนาทางด้านการสร้างสัมพันธภาพทางสังคม มุ่งเน้นการทางานเป็นระบบหมู่
ในบทบาทของผู้น า และผู้ตาม
7. พัฒนาทางด้านความรับผิดชอบต่อชุมชน มุ่งเน้นความส าคัญของความรับผิดชอบ
ของตนเองที่มีต่อผู้อื่นด้วยการบ าเพ็ญประโยชน์
8. พัฒนาทางด้านความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม มุ่งเน้นความสนใจในสิ่งแวดล้อม
และอนุรักษ์ธรรมชาติ
กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 2 ลูกเสือ กศน. กับการพัฒนา
(ให้ผู้เรียนไปท ากิจกรรมท้ายเรื่องที่ 2 ที่สมุดบันทึกกิจกรรมการเรียนรประกอบชุดวิชา)
ู้
เรื่องที่ 3 บทบาทหน้าที่ของลูกเสือ กศน. ที่มีต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชนและสังคม
ลูกเสือ กศน. พึงตระหนักถึงการช่วยเหลือชุมชน และสังคม โดยทากิจกรรมทเป็น
ี่
ประโยชน์ต่อผู้อื่น และไม่หวังผลตอบแทน ซึ่งก่อให้เกิดความภาคภูมิใจทได้มีโอกาสพัฒนาชุมชน
ี่
และสังคม ในเรื่องต่าง ๆ ดังนี้
