Page 104 - 25. art 11003

94

ื้

นอกจากนี้รัฐบาลและแนวโนมของคนไทยกําลังอยูในระหวางนิยมเลือกใชสินคาไทยโดยเฉพาะเสอผา
ั่
ี่
ั
สําเร็จรูปและผลิตภัณฑเครื่องนุงหมที่ไดมาตรฐานการสงออกนับเปนโอกาสอนดีทนักออกแบบแฟชนสามารถ
ี

ี่

สรางสรรคงานไดเต็มที่หรือมีแนวคิดรูปแบบการสรางสรรคงานใหม หรือแนวโนมใหมทมเอกลกษณโดดเดน
ั
ุ
ในการใชวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใช ขยายแหลงวัตถุดิบเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตพยายามใหตนทนการผลต
ิ

ิ
ื่
ุ
ี่
ุ
ิ่


ื้
ตอหนวยต่ํามากทสด เพอคงตนทนการผลตเสอผาสาเร็จรูปของไทยไวเผชญกับการเปดเสรีสงทอในป 2548
ิ

ํ
ั่
เพราะเวลานั้นผนําดานการตลาด แฟชนและเทคโนโลยีการผลตเทานั้นทสามารถจะครองตลาดสงทอได
ู

ิ่
ี่
ิ

ี่
ในตางประเทศหรือแมแตตลาดเสอผาบริเวณชายแดนไทยทคูแขงขันสามารถนําเสอผาเขามาตีตลาดไทยได


ื้
ื้
นักออกแบบแฟชั่นจึงเปนสวนสําคัญที่จะตองรักษาฐานตลาดของไทยไวทั้งในเชิงรุกในการผลต สรางเครือขาย
ิ
ทั้งระบบขอมูลขาวสาร และเครือขายจําหนายสินคา
โอกาสความกาวหนาในอาชีพ
ั่
ื้
ํ

ี่
ปจจัยททาใหผทประกอบอาชพนักออกแบบแฟชน-นักออกแบบเสอผา (Fashion-Designer) ประสบ

ู
ี

ี่
ึ่
ความสําเร็จและกาวหนาในอาชีพก็คือการคงไวซึ่งการเปนนักออกแบบเสื้อผาหรือแฟชั่นดีไซเนอรไว ซงตองใช 
ี


ิ
ิ
โอกาสเวลา และคาใชจายในการผลตและการแสดงผลงานทมตนทนต่ําใหเปนไปอยางมประสทธภาพและ

ี
ุ
ิ
ี่
เต็มศักยภาพ
ู
ึ
นักออกแบบแฟชั่นไมควรย่ําอยูกับที่ควรมีความคิดเชิงรุกมากกวารับเพียงคําสั่งจากลกคา ควรศกษาหา
ิ่
ความรูที่เกี่ยวของกับการประกอบอาชีพและควรสรางโอกาสใหตนเอง เชน การศึกษาภาษาตางประเทศเพมเติม
ุ
ุ

ู
ศกษาดานการตลาด ความตองการของลกคากลมเปาหมายลกคาใหม เสาะหาแหลงตลาดวัตถดิบเพม
ึ


ู
ิ่
ประสิทธิภาพการผลิตที่ครบวงจร สรางแนวโนมแฟชั่น ศึกษารูปแบบของสินคาจากตางประเทศ และขอกีดกัน
ทางการคาซึ่งเปนปจจัยในความกาวหนาทันโลก และยืนอยูในอาชีพไดนานและอาจสรางผลงานทคนไทยภูมใจ
ี่
ิ
หันมาใสเสื้อผาที่ผลิตโดยนักออกแบบเสื้อผาไทยกันทั่วประเทศ
อาชีพที่เกี่ยวเนื่อง


ื้
ื้
ครู – อาจารยในวิชาที่เกี่ยวของ เจาของรานหรือหองเสอ เจาของโรงเรียนสอนออกแบบตัดเย็บเสอผา
นักออกแบบเครื่องประดับ