Page 11 - 2_studijní opora - modul 14

Otázky a úkoly k individuálnímu studiu

1. Jaké jsou základní funkce pravé a levé mozkové hemisféry?

2. Popište vztah mezi pamětí a self-efficacy jako příklad potřeby
komplexního pohledu na problematiku paměti v edukačních

souvislostech;
3. Uveďte různé přístupy k dělení paměti

4. Popište souvislosti mezi efektivitou práce paměti a syndromem vyhoření

5. Co jsou to mentální mapy a paměťové mapy? Charakterizovat dějiny,
zásady tvorby, podmínky jejich funkčnosti

6. Vytvořte samostatně paměťovou mapu k relevantní paměťové látce
7. Charakterizujte roli pohybu, doteků a spánku v procesu zapamatovávání

8. Okomentujte vliv různých typů hudby, prostředí, typu světla na
efektivitu procesu učení se

9. Jaká je role zvyku v rámci time-managementu?
10. Vysvětlete roli zvyku a typů motivace na efektivitu mentální práce

11. Popište vliv alkoholu, tabáku a různých typů drog na paměť a tvořivost;
12. Definujte syndrom vyhoření a roli, jakou v něm hraje efektivita práce

paměti
13. Na konkrétních příkladech charakterizujte osobní mentální bariéry,

poukažte na zdroje jejich vzniku a cesty k jejich odhalování a nivelování

11
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)
Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT