Page 70 - 2_studijní opora - modul 8NEM
P. 70

Damit  dies  nicht  zu  Zeitdruck  führt,  muss  der  Präsentator  die  Zeitnot  rechtzeitig

                  ansprechen und klären, wie er damit umgehen will. Mit Zeitüberschreitung nimmt man

                  die Anwesenden und die Organisatoren nicht ernst.


                  Wer Zeit überschreitet, ärgert oft die Zuhörer. Nur die wenigsten Redner haben das
                  absolute  Zeitgefühl.  Es  ist  kein  Problem,  eine  Uhr  zur  Selbstkontrolle  in  der  Nähe  zu

                  platzieren.


                        Zeit im Griff.
                  Es  gibt  kaum  etwas  Schlimmeres  als  eine  endlose  Präsentation.  Keinesfalls  dürfen

                  „offene Enden“ entstehen. Für alle Themen, die behandelt werden sollen, muss der
                  Präsentator klare Antwort geben. Betrachten Sie das Ihnen zugestandene Zeitlimit als

                  absolute Grenze.


                  Halten  Sie  unbedingt  an  das  vorgegebene  Zeitlimit.  Planen  Sie  auch  Zeit  für
                  mögliche  Fragen.  Und  behalten  Sie  im  Hinterkopf,  dass  Menschen  eine

                  Toleranzschwelle  bei  Präsentationen  von  20  bis  30  Minuten  haben.  Wenn  Sie

                  diese Grenze überschreiten, verlieren Ihre Zuhörer Interesse.


                        Auf Zwischenfragen eingehen
                         Danke für diese Frage.

                         Gute Frage!
                         Das ist eine sehr interessante Frage.

                         Ich bin froh, dass Sie diese Frage gestellt haben.
                         Es gibt eine einfache Antwort auf diese Frage.

                         Diese Frage ist schwer zu beantworten.
                         Leider verfüge ich nicht über genug Informationen, um

                          dies beantworten zu können.
                         Leider bin ich nicht in der Lage, darüber etwas zu sagen.




                                                                                                     70
                                             Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)

                                                                             Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT
   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75