Page 64 - שופר 956

‫‪ //‬מכאן ומשם‬

‫תוצאות הקורונה‪ :‬בשדרות חוצים קירות‬

‫הצלחה כבירה למיזם "קמפוס עירוני חוצה קירות" של עיריית שדרות עם אלפי‬
‫כניסות מידי יום"‪ .‬בקמפוס משתתפים מדענים‪ ,‬מרצים‪ ,‬פנסיונרים‪ ,‬מדריכי‬
‫תנועות נוער‪ ,‬מורים וכמובן אלפי ילדי העיר‪.‬‬

‫לקמפוס עירוני משותף‪ .‬הקמפוס מאפשר מערכת‬ ‫וירוס הקורונה‪ ,‬הסגר והלמידה מרחוק‪ ,‬מהווים אתגר‬
‫שעות עירונית עם המורים הכי טובים ומלהיבים‪ ,‬תוך‬ ‫עצום למערכת החינוך ביכולת שלה לקיים רצף לימודי‪,‬‬
‫קשר אישי ושגרת חיים רגילה עבור תלמידיה‪ .‬עם זאת‪,‬‬
‫שימוש מיטבי במדיום של למידה מרחוק‪.‬‬ ‫תקופה זו מביאה איתה גם הזדמנויות חדשות לחדשנות‬
‫הקמפוס כולל בתוכו תכנים לגיל הרך‪ ,‬לילדי החינוך‬ ‫חינוכית‪ ,‬יציאה מחוץ לקופסא ורווחים פדגוגיים‬
‫המיוחד‪ ,‬לתלמידי היסודי והתיכונים‪ .‬בנוסף‪ ,‬כל ערב‬
‫בשעה ‪ 20:30‬מקיימת העירייה רצועה להורים ולאנשי‬ ‫משמעותיים‪.‬‬
‫צוות עם מיטב המרצים בארץ במגוון של‬ ‫מיזם "קמפוס עירוני חוצה קירות"‪,‬‬
‫שיזם אגף החינוך בעיריית שדרות‬
‫נושאים ותחומים‪.‬‬ ‫בשיתוף מערך הדוברות והדיגיטל‪,‬‬
‫בכל יום נכנסים מעל ‪ 1,000‬תלמידים מכל‬ ‫מנסה לקרוא תיגר על מהי כיתת‬
‫בתי הספר בעיר‪ ,‬דתיים וחילונים‪ ,‬בלמידה‬ ‫הלימוד‪ ,‬מי הם הלומדים ומי הם‬
‫רב‪-‬גילאית מרתקת‪ ,‬אחים שיושבים על‬
‫אותה ספה מול המסך ונהנים מהמורים הכי‬ ‫המורים‪.‬‬
‫טובים שיש לעיר שדרות להציע‪ ,‬בהם גם‬ ‫לרוב‪ ,‬מספר מצומצם של מורים‬
‫סגן ראש העיר ומחזיק תיק החינוך‪ ,‬אלעד‬ ‫פוגשים את אותם תלמידים‬
‫קלימי‪ .‬המודל העירוני מעורר עניין רב בקרב‬ ‫שיושבים בחלל ובכיסאות קבועים‬
‫והאינטראקציה שלהם עם תלמידים אחרים כמעט‬
‫רשויות נוספות שרוצות לאמץ את המודל גם אצלן‪.‬‬ ‫ולא קיימת‪ .‬בתיאוריה‪ ,‬הלימודים ב"זום" מאפשרים‬
‫ראש העיר‪ ,‬אלון דוידי‪" :‬בצל הקורונה והסגר הנוכחי‪,‬‬ ‫לתלמידים מכיתה אחת ללמוד עם תלמידים מכיתות‬
‫הלמידה מרחוק הביאה אלינו הזדמנות לחדשנות‬ ‫אחרות‪ ,‬שכבות אחרות‪ ,‬בתי ספר אחרים מתוך שדרות‬
‫חינוכית‪ ,‬הקמפוס הדיגיטלי העירוני ‪ -‬מיזם מדהים‬ ‫ומחוצה לה‪ .‬אפשר ללמוד אנגלית עם ילדים מהונג‬
‫ומרגש עבור כל ילדי שדרות‪ ,‬בגנים ובבתי הספר‬ ‫קונג‪ ,‬מדעים עם חוקרים ממכון וייצמן ולפגוש בפעם‬
‫היסודיים והתיכונים‪ .‬אפילו להורים ולצוותים החינוכיים‬ ‫הראשונה מורים מעולים שבמקרה לא מלמדים בבית‬
‫דאגנו לכמה הרצאות מעשירות ומעניינות‪ .‬זו פעם‬ ‫הספר שלהם‪ .‬אך גם המורים לא חייבים להיות אותם‬
‫ראשונה במערכת החינוך‪ ,‬שחוצים קירות‪ ,‬וכל ילדי‬ ‫מורים‪ .‬מרחב ה"זום" מאפשר לתלמידים להיות המורים‬
‫העיר לומדים ביחד עם המורים המצוינים שלנו‪ ,‬תנועות‬ ‫של חלק מהמפגשים‪ ,‬מאפשר להורים מומחים בתחומם‬
‫הנוער‪ ,‬האזרחים הוותיקים והכל בחוויית למידה‬ ‫לקחת חלק במעשה הלמידה‪ ,‬ובכלל לאתגר את המצב‬
‫הרגיל שבו מורה מוסר‪ ,‬תלמיד רושם‪.‬‬
‫מרתקת"‪.‬‬ ‫ועדיין‪ ,‬למרות הזמינות והפשטות בשבירת קירות‬
‫סגן ראש העיר ומחזיק תיק החינוך אלעד קלימי‪:‬‬ ‫הכיתה והזמנתם של תלמידים‪ ,‬מורים והורים שאינם‬
‫"הקמפוס הדיגיטלי של שדרות‪ ,‬הראשון מסוגו בארץ‪,‬‬ ‫שייכים בשגרה לתוכה‪ ,‬אין כמעט דוגמאות כאלו‬
‫לא בא רק לענות על צורך של הלמידה מרחוק‪ ,‬אלא‬
‫בא גם לפתח את הביחד‪ .‬את הערך של השיתופיות‪.‬‬ ‫במערכת החינוך בישראל‪.‬‬
‫למידת עמיתים בין המורים‪ .‬החלפת רעיונות בין מורים‬ ‫מזה שלושה שבועות פועל בהצלחה מרובה קמפוס‬
‫לתלמידים‪ .‬מורים של בית ספר אחד מלמדים תלמידים‬ ‫עירוני בשדרות‪ .‬טובי המורים בשדרות‪ ,‬יחד עם‬
‫מבית ספר אחר‪ ,‬וזה מה שיפה בסיפור הזה‪ .‬מורים ביחד‬ ‫מדריכים מהמרכז המדעי ומהמתנ"ס‪ ,‬בשילוב הורים‪,‬‬
‫לומדים ביחד מנצחים ביחד גם את הקורונה וגם את‬ ‫תנועות נוער‪ ,‬אזרחים ותיקים ומומחים‪ ,‬הצטרפו כולם‬
‫האתגרים של הלמידה מרחוק" ‪ .‬‬

‫גיליון ‪// 956‬י"ד תשרי תשפ"א ‪// 02/10/20‬‬