Page 27 - img_0001 (1)

подотделите-
”

В систематичния каталог научните книги са отделени от 32! А..

работа-
художествената литература (стихове, разкази, повести, рома-.

ни и т. н).

Научните книги се групират според съдържанието си и се

разпределят в следните отдели и подотдели (изброяват се ос-

новните отдели и подотдели на класификацията).

Отделите и имат цифрови означения (индекси).

Индексите и названията на отделите са написани на по-

високи изпъкнали фиши разпределители.

Зад всеки разпределител стоят фишите на книгите от тоя

отдел, който е означен на разпределителя.

За да намериш по-бързо в кой отдел да търсиш книги по.

даден въпрос, ползувай се от азбучно-предметния указател,

към систематичния каталог.

За да получиш книГа от библиотекаря, трябва да му съоб--

щиш името на автора, заглавието на книгата и сигнатуратаи...

Тия образци от плакати се илюстрират с рисунки на албу- :

ми, каталожни картички, разпределители, каталожни чекме-

джета и др.

Освен всичките тия и други нагледни форми на агитация

на каталозите трябва да се провежда постоянно и разяснител-

на работа- индивидуални и колективни беседи и обяснения

при самите каталози. Тая разяснителна е необходима

особено за новозаписали се читатели.

В училищните библиотеки такива беседи библиотечни

уроци, могат да се водят организирано по класове.

Каталозите трябва да се поддържат в пълна изправност и,

добър външен вид. Те трябва да се попълват постоянно с

новопостъпилите книги ида се прочистват от остарелите; за-

мърсените и станали вече негодни фиши или листовена албу-ч

мите трябва да се заменят с нови. Нагледните списъци и"

плакати трябва- да се свалят веднага, щом като изпълнят

предназначението си.

Децата трябва да се учат пОстоянно да си служат внима-

телно с каталозите, картотеките и албумите и да ги пазят в.

ред и чистота. . , ,.

ш. ИНДИВИДУАЛНА-Р-АБОТА с читАтвлитв-ДЕЦА “

Най-важната и отговорна работа .на детския библиотекар

се състои в индивидуалната му работа смалките читатели. Прав„

тая именно работа от библиотекаря се изИсква добро познава

не на книжния фонд, на детската литература, педагогически