Page 25 - เล่มวิจัยนวัตกรรม WCL MODEL
P. 25
(16)
ความรู้ด้านเครื่องบิน เป็นต้น 2. ทักษะ (Skill) คือ สิ่งที่ต้องทำให้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่น ทักษะทาง
ออกแบบ ทักษะทางการให้ความรู้กับคนอื่นๆ เป็นต้น สิ่งที่เกิดมานั้นต้องมาจากพื้นฐานทางความรู้
และสามารถปฏิบัติได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 3. ความคิดเห็นเกี่ยวกับตนเอง (Self – concept) คือ
ความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพลักษณ์ของตัวเอง หรือสิ่งที่บุคคลเชื่อว่าเป็น เช่น ความมั่นใจ เป็นต้น
4.บุคลิกประจำตัวของตัวเอง (Traits) เป็นสิ่งที่กล่าวถึงบุคคลนั้น เช่น คนที่น่านับถือและไว้ใจได้หรือมี
ความเป็นผู้นำ เป็นต้น 5. เจตคติหรือแรงจูงใจ (Motives / attitude) เป็นแรงจูงใจที่ขับออกมาจาก
ภายใน ซึ่งส่งผลให้บุคคลแสดงพฤติกรรมที่มุ่งไปสู่เป้าหมายหรือมุ่งสู่ความสำเร็จ เป็นต้น
เดชา เดชะวัฒนไพศาล กล่าวว่า “ขีดความสามารถ” หมายถึง ทักษะ ความรู้และ
ความสามารถหรือพฤติกรรม (Skills,Knowledge and Attributes) ของบุคลากรที่จำเป็นในการ
ปฏิบัติงานใดงานหนึ่ง กล่าวคือ ในการทำงานอย่างหนึ่ง เราต้องรู้อะไร เมื่อมีความรู้หรือข้อมูลแล้ว
เราต้องรู้ว่าจะทำงานนั้น และเราควรมีพฤติกรรมหรือคุณลักษณะเฉพาะ
ดุจดาว ดวงเด่น กล่าวว่า “ขีดความสามารถ” เป็นคุณสมบัติด้านความรู้ทักษะและ
ทัศนคติของบุคคลที่เป็นผลทำให้เกิดความสามารถในการปฏิบัติงานหรือกระทำสิ่งต่างๆ ได้
ความสามารถของบุคคลเป็นสิ่งที่สังเกตได้เนื่องจากบุคคลที่มีความสามารถจะต้องแสดงออกถึง
ความสามารถทางด้านพฤติกรรม
ปิยสุดา ขันติยะวรา กล่าวว่า “ขีดความสามารถ” คุณลักษณะเฉพาะของบุคคล ได้แก่
ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะซึ่งเป็นพฤติกรรมหรือการกระทำที่บุคคลจะต้องมีเพื่อให้สามารถ
ปฏิบัติงานที่รับผิดชอบได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสบผลสำเร็จตามมาตรฐานและเป้าหมายหรือ
สูงกว่ามาตรฐานและเป้าหมายของงานที่องค์กรกำหนดไว้
ดนัย เทียนพุฒ กล่าวว่า “ขีดความสามารถ” หมายถึง คุณลักษณะของคนที่มีอยู่ในตัว
ซึ่งเรียกว่าแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ (Achievement Motivation) ได้ผลักดันด้วยความสัมพันธ์อย่างเป็น
เหตุเป็นผลกับประสิทธิภาพของงาน หรือผลงานที่มีคุณค่าสูงสุด หรือ หมายถึง ความรู้ทักษะ ทัศนคติ
ที่แสดงออกในเชิงพฤติกรรมของบุคคล (Skilled Behavior) ที่เป็นคุณค่าสูงสุดของผลงาน
(Superior Performance)
ขั้นตอนการสร้างนวัตกรรมการทางการศึกษา
สำนักงานสภาสถาบันราชภัฏ (2544 : 39 – 41) กล่าวถึงขั้นตอนการสร้างนวัตกรรมไว้
6 ขั้นตอน ดังนี้
ขั้นที่ 1 กำหนดสิ่งที่จะพัฒนา สภาพปัญหา วิเคราะห์รายละเอียด
ขั้นที่ 2 กำหนดนวัตกรรม
