Page 33 - เล่มวิจัยนวัตกรรม WCL MODEL
P. 33
(24)
ให้แก่สื่อสร้างสรรค์ ในช่วงเวลาที่มีผู้ชมมากที่สุด รวมทั้งการส่งเสริมการใช้สื่อออนไลน์และเครือข่าย
สังคมออนไลน์อย่างสร้างสรรค์นําเสนอตัวอย่างของการมีคุณธรรม จริยธรรมและการมีจิตสาธารณะ
เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
การส่งเสริมให้คนไทยมีจิตสาธารณะและมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวม โดยสร้างความ
ตระหนักให้ประชาชนรู้จักหน้าที่ของตนเอง การตรงต่อเวลา การยอมรับความหลากหลายเห็นคุณค่า
และความสําคัญในการประกอบสัมมาอาชีพหรือมีงานทํา เน้นการพึ่งพาตนเอง และมีความรับผิดชอบ
ต่อสังคมและต่อผู้อื่น และเป็นพลเมืองที่ดีและส่งเสริมให้มีวัฒนธรรมการทํางานเพื่อส่วนรวม
สนับสนุน ส่งเสริม เป้าหมายของประเทศและยุทธศาสตร์ชาติ
การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัยตั้งแต่
ช่วงการตั้งครรภ์ปฐมวัย วัยเด็ก วัยรุ่น วัยเรียน วัยผู้ใหญ่ วัยทำงาน และวัยผู้สูงอายุ เพื่อสร้าง
ทรัพยากรมนุษย์ที่มีศักยภาพ มีทักษะความรู้เป็นคนดีมีวินัย เรียนรู้ได้ด้วยตนเองในทุกช่วงวัย มีความ
รอบรู้ทางการเงิน มีความสามารถในการวางแผนชีวิตและการวางแผนทางการเงินที่เหมาะสมในแต่ละ
ช่วงวัย และความสามารถในการดํารงชีวิตอย่างมีคุณค่า รวมถึงการพัฒนาและปรับทัศนคติ
ให้คนทุกช่วงวัยที่เคยกระทําผิดได้กลับมาใช้ชีวิตในสังคมได้อย่างสงบสุขและเป็นกําลังสําคัญในการ
พัฒนาประเทศ
ช่วงการตั้งครรภ์/ปฐมวัย เน้นการเตรียมความพร้อมให้แก่พ่อแม่ก่อนการตั้งครรภ์ส่งเสริม
อนามัยแม่และเด็กตั้งแต่เร่ิมตั้งครรภ์ส่งเสริมการเกิดอย่างมีคุณภาพ สนับสนุนการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่
การส่งเสริมการให้สารอาหารที่จําเป็นต่อสมองเด็ก และให้มีการลงทุนเพื่อการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มี
พัฒนาการที่สมวัยในทุกด้าน
ช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็นคนดีมีวินัย พัฒนาทักษะความสามารถการเรียนรู้ที่สอด
รับกับทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ ความสามารถใน
การแก้ปัญหาที่ซับซ้อน มีภูมิคุ้มกันต่อปัญหาหรืออาชญากรรมต่างๆ มีความคิดสร้างสรรค์
มีความสามารถในการทํางานร่วมกับผู้อื่น มีความยืดหยุ่นทางความคิด รวมถึงทักษะด้านภาษา ศิลปะ
และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีและได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ สอดคล้องกับ
ความสามารถ ความถนัดและความสนใจ รวมถึงการวางพื้นฐานการเรียนรู้เพื่อการวางแผนชีวิตและ
วางแผนทางการเงินที่เหมาะสมในแต่ละช่วงวัยและนําไปปฏิบัติได้ตลอดจนการพัฒนาทักษะการ
เรียนรู้ที่เชื่อมต่อกับโลกการทํางาน รวมถึงทักษะอาชีพที่สอดคล้องกับความต้องการของประเทศมี
ทักษะชีวิต สามารถอยู่ร่วมและทํางานกับผู้อื่นได้ภายใต้สังคมที่เป็นพหุวัฒนธรรม
ช่วงวัยแรงงาน ยกระดับศักยภาพ ทักษะ และสมรรถนะแรงงานอย่างต่อเนื่องสอดคล้องกับ
ความสามารถเฉพาะบุคคล และความต้องการของตลาดแรงงาน มีการทํางานตามหลักการทํางานทีมี
่
คุณค่าเพื่อสร้างประสิทธิภาพเพิ่มให้กับประเทศ มีวัฒนธรรมการทํางานที่พึงประสงค์มีความรู้ความ
