Page 179 - IPS KLS 9 BUKU GURU

(3) Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin

diketahui telah sesuai dengan tujuan pembelajaran.
(4) Guru menuliskan hal-hal yang ingin diketahui peserta didik di depan
kelas.
(5) Apabila hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan yang telah
dituangkan, belum semuanya mencakup tujuan pembelajaran, maka
guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait dengan tujuan
pembelajaran.

b) Menanya
(1) Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3 - 4 siswa.
(2) Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan
pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil
pengamatan Contoh: Apa manfaat dari perdagangan internasional? Apa
hambatan perdagangan internasional? Bagaimana dampak dari
perdagangan internasional? bagaimana upaya yang dilakukan untuk
mengatasi dampak negatif dari perdagangan internasional?
(3) Salah satu di antara peserta didik dari wakil kelompok diminta menulis
kan rumusan pertanyaan di papan tulis.
(4) Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok untuk menjawab
pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahui

c) Mengumpulkan Informasi
(1) Dengan berdiskusi peserta didik diminta mengumpulkan informasi/ data
untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber,
seperti: membaca Buku Siswa, serta referensi lain yang relevan, termasuk
internet.
(2) Setiap kelompok membagi kelompoknya menjadi 2 sub kelompok,
subkelompok tetap tinggal dalam kelompok untuk menerima tamu, dan
subkelompok 2 sebagai kelompok yang berkunjung ke kelompok lain.

d) Mengasosiasi
(1) Kelompok yang bertugas berkunjung ke kelompok lain menerima
keterangan tugas kelompok tuan rumah untuk mendiskusikan pertanyaan
kelompok yang dikunjungi serta memberi masukan untuk
penyempurnaannya.
(2) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal
untuk mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok yang
berkunjung dan menyampaikan hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.

Ilmu Pengetahuan Sosial 1

6