Page 49 - IPS KLS 9 BUKU GURU

3 Teman saya tidak mengganggu teman
saya yang beragama lain berdoa sesuai

agamanya.
4 Teman saya tidak menyontek dalam

mengerjakan ujian/ulangan.
5 Teman saya tidak melakukan plagiat
(mengambil/menyalin karya orang lain
tanpa menyebutkan sumber) dalam

mengerjakan setiap tugas.
6 Teman saya mengemukakan perasaan
terhadap sesuatu apa adanya.
7 Teman saya melaporkan data atau informasi
apa adanya.
...

Jumlah

Hasil penilaian antarteman perlu ditindaklanjuti oleh guru dengan
memberikan bantuan fasilitasi terhadap peserta didik yang belum
menunjukkan sikap yang diharapkan.

b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

1) Pengertian Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan adalah penilaian yang dilakukan untuk mengetahui
penguasaan siswa yang meliputi pengetahuan faktual, konseptual, maupun
prosedural serta kecakapan berpikir tingkat rendah hingga tinggi. Penilaian
pengetahuan dilakukan dengan berbagai teknik penilaian. Guru memilih
teknik penilaian yang sesuai dengan karakteristik kompetensi yang akan
dinilai. Penilaian dimulai dengan perencanaan yang dilakukan pada saat
menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
Penilaian pengetahuan, selain untuk mengetahui apakah siswa telah
mencapai KBM/KKM, juga untuk mengidentifi kasi kelemahan dan kekuatan
penguasaan pengetahuan siswa dalam proses pembelajaran (diagnostic). Hasil
penilaian digunakan memberi umpan balik (feedback) kepada siswa dan guru
untuk perbaikan mutu pembelajaran. Hasil penilaian pengetahuan yang
dilakukan selama dan setelah proses pembelajaran dinyatakan dalam bentuk
angka dengan rentang 0-100.

Ilmu Pengetahuan Sosial 3

7