Page 5 - E-Modul Ikatan Kimia

C. KI-KD Materi Ikatan Kimia Kurikulum 2013 Untuk SMA/MA Sederajat

Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Waktu
1. Menghayati dan 1.1 Menunjukkan perilaku • Kestabilan
mengamalkan ajaran agama ilmiah (memiliki rasa ingin Unsur
yang dianutnya. tahu, disiplin, jujur, • Struktur
2. Menghayati dan objektif, terbuka, mampu Lewis Pert.
mengamalkan perilaku jujur, membedakan fakta dan • Ikatan Ion 1
disiplin, tanggungjawab, opini, ulet, teliti, • Ikatan (3 JP)
peduli (gotong royong, bertanggung jawab, kritis, Kovalen 3×45
kerjasama, toleran, damai), kreatif, inovatif, • Ikatan menit
santun, responsif dan pro- demokratis, komunikatif ) Kovalen
aktif dan menunjukkan sikap dalam merancang dan Koordinasi
sebagai bagian dari solusi melakukan percobaan serta
atas berbagai permasalahan berdiskusi yang diwujudkan • Ikatan logam
dalam berinteraksi secara dalam sikap sehari-hari. • Sifat Fisik
efektif dengan lingkungan 2.1 Menunjukkan perilaku Ikatan
sosial dan alam serta dalam ilmiah (memiliki rasa ingin Logam
menempatkan diri sebagai tahu, disiplin, jujur, objektif, • Sifat Fisik
cerminan bangsa dalam terbuka, mampu Senyawa Pert.
pergaulan dunia. membedakan fakta dan Ion, 2
3. Memahami, menerapkan, opini, ulet, teliti, Kovalen, (3 JP)
menganalisis pengetahuan bertanggung jawab, kritis, 3×45
faktual, konseptual, kreatif, inovatif, demokratis, dan Logam menit
prosedural berdasarkan rasa komunikatif) dalam
ingintahunya tentang ilmu merancang dan melakukan
pengetahuan, teknologi, percobaan serta berdiskusi
seni, budaya, dan humaniora yang diwujudkan dalam
dengan wawasan sikap sehari-hari.
kemanusiaan, kebangsaan, 2.2 Menunjukkan perilaku
kenegaraan, dan peradaban kerjasama, santun, toleran,
terkait penyebab fenomena cintadamai dan peduli
dan kejadian, serta lingkungan serta hemat
menerapkan pengetahuan dalam memanfaatkan
prosedural pada bidang sumber daya alam.
kajian yang spesifik sesuai 2.3 Menunjukkan perilaku
dengan bakat dan minatnya responsif, dan proaktif serta
untuk memecahkan masalah. bijaksana sebagai wujud
4. Mengolah, menalar, dan kemampuan memecahkan
menyaji dalam ranah masalah dan membuat
konkret dan ranah abstrak keputusan.
terkait dengan 3.5 Membandingkan proses
pengembangan dari yang pembentukan ikatan ion,
dipelajarinya di sekolah ikatan kovalen, ikatan
secara mandiri, dan mampu kovalen koordinasi dan
menggunakan metoda sesuai ikatan logam serta interaksi
kaidah keilmuan. antar partikel (atom, ion,
molekul) materi dan
hubungannya dengan sifat
fisik materi.
4.5 Mengolah dan menganalisis
perbandingan proses
pembentukan ikatan ion,
ikatan kovalen, ikatan
kovalen koordinasi, dan
ikatan logam serta interaksi
antar partikel (atom, ion,
molekul) materi dan

iv