Page 104 - K8 BG Bahasa Inggris
P. 104

Panduan Teknis
                   Penggunaan Buku Siswa






                 Fokus tahapan pembelajaran: Mengamati

                 -   Pembukaan dilakukan dengan
                    menggunakan halaman pertama
                    dalam bab ini. Gunakan teknik
                    ‘Membuka  Pembelajaran  per
                    Bab’ yang ada di bagian Petunjuk
                    Pengarah.

                 -   Pada halaman pertama ini, disa-
                    jikan mengenai  materi utama
                    yang  akan dipelajari pada bab
                    ini, mencakup: Give and respond
                    to instructions, give and respond to
                    invitation, give and respond to pro-
                    hibition, dan ask for a permission.
                 -   Pada halaman pertama muncul
                    sebuah pertanyaan, “You should
                    come! Don’t be late!”

                 -   Pada  bagian ini, peserta didik
                    diharapkan dapat mengetahui topik pembahasan yang ada,  yaitu
                    mengenai  giving and responding instruction (mengungkapkan  dan
                    merespon instruksi), giving and responding invitation (mengungkapkan
                    dan merespon undangan),  giving and responding prohibition
                    (mengungkapkan  dan merespon larangan),  dan  asking for permision
                    (meminta izin),


                 -   Guru dapat menanyakan kepada peserta didik mengenai pengalaman
                    ulang tahun mereka.












              96 .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
                         Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs
   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109