Page 174 - K8 BG Bahasa Inggris
P. 174
- Demi ketertiban, sebaiknya setiap kelompok peserta didik diberikan
alur pergerakan setiap tempat yang diamati melalui nomor undian
yang diberikan guru. Berikut contoh alur pergerakan peserta didik
berdasarkan kelompok:
o Ruang kelas – lapangan – kantin – perpustakaan – ruang
guru – lab.
o Lapangan – kantin – perpustakaan – ruang guru – lab –
ruang kelas.
o Kantin – perpustakaan – ruang guru – lab – ruang kelas –
lapangan.
o Dst.
- Peserta didik mengamati kejadian atau kegiatan yang berlangsung di
tempat-tempat yang dikunjungi dan menuliskan sebanyak-banyaknya
pada buku tulis dalam bentuk kalimat.
- Selama peserta didik melakukan pengamatan, guru melakukan
monitoring ke tempat-tempat tujuan peserta didik.
- Setelah selesai, peserta didik kembali ke dalam kelas dan membahas
hasil pengamatanya dengan mendikusikannya bersama guru.
- Dalam pembahasannya guru meminta setiap kelompok untuk
menyatakan setiap kejadian atau kegiatan yang mereka amati dalam
bentuk present progressive. Setiap orang dalam kelompok diminta untuk
menyatakan minimal satu kegiatan/ kejadian yang diamatinya. Hal ini
berlaku bagi semua kelompok.
- Guru menanggapi pernyataan peserta didik dan mengkoreksi setiap
kekeliruan.
- Guru kembali menegaskan bentuk present proggressive melalui
pernyataan tentang kegiatan yang sedang dialkukan salah satu peserta
didik di ruang kelas dan menuliskannya di papan tulis.
- Perlu ditekankan bahwa peserta didik tidak perlu mengetahui istilah
tata bahasanya. Dengan adanya pembiasaan yang terus-menurus,
maka peserta didik dapat memahami secara kontekstual apa yang
sedang dipelajarinya.
166 .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs
