Page 52 - กิจกรรมบูรณาการ สเต็มศึกษา (STEM Education)
P. 52
การออกแบบเชิงวิศวกรรม : Engineering design process
ตัวอักษร E และT ใน STEM Education หมายถึง กระบวนการออกแบบเชิง
วิศวกรรมและ เทคโนโลยี หรือ นวัตกรรม ซึ่งกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมใน
ระบบการศึกษาประกอบด้วยองค์ประกอบ 5 ขั้นตอน ได้แก่
1. การระบุปัญหา (Identify a challenge) ขั้นตอนนี้เริ่มต้นจากการที่ผู้
แก้ปัญหาตระหนักถึงสิ่งที่เป็นปัญหาในชีวิตประจ าวันและจ าเป็นต้องหา
วิธีการหรือสร้างสิ่งประดิษฐ์ (Innovation) เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว ใน
การแก้ปัญหาในชีวิตจริง
2. การค้นหาแนวคิดที่เกี่ยวข้อง (Explore ideas) รวบรวมข้อมูลและแนวคิด
ที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาดังกล่าว ในการค้นหาแนวคิดที่เกี่ยวข้องผู้
แก้ปัญหาอาจมีการด าเนินการ ดังนี้
(1) การรวบรวมข้อมูล คือ
การสืบค้นว่าเคยมีใครหาวิธีแก้ปัญหาดังกล่าวนี้แล้วหรือไม่
(2) การค้นหาแนวคิด ที่เกี่ยวข้องและสามารถประยุกต์ในการแก้ปัญหาได้
3. การวางแผนและพัฒนา (Plan and develop) การวางแผนการด าเนินงาน
แต่ละขั้นตอนย่อยให้ชัดเจน ในขั้นตอนของการพัฒนา ผู้แก้ปัญหาต้องวาด
แบบและพัฒนาต้นแบบ (Prototype)
4. การทดสอบและประเมินผล (Test and evaluate) เป็นขั้นตอนทดสอบ
และประเมินการใช้งานต้นแบบเพื่อแก้ปัญหา
5. การน าเสนอผลลัพท์ (Present the solution) ผู้แก้ปัญหาต้องน าเสนอ
ผลลัท์ต่อสาธารณชน โดยต้องออกแบบวิธีการน าเสนอข้อมูลที่เข้าใจง่าย
และน่าสนใจ
หากกการเปรีบเทียบ STEM Education กับหลักการออกแบบใน
เชิงศิลปะหรือการออกแบบ เพื่อการตอบสนองต่อผู้บริโภค (Demand
supply) ค่อนข้างมีความคล้ายคลึงกันอย่างมาก ดังต่อไปนี้
สมุดบันทึกกิจกรรมบูรณาการสเต็มศึกษาส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2559
38
