Page 66 - play to learnEX
P. 66
กาลเทศะ ไม่ก้าวร้าว รุนแรง วางอ�านาจข่มผู้อื่น ทั้งโดยวาจาและท่าทาง แต่ใน บันทึกความรู้ที่ได้รับ
เวลาเดียวกันยังคงมีความมั่นใจในตนเอง เป็นผู้ที่มีมารยาท วางตนเหมาะสมตาม
วัฒนธรรมไทย วันที่..................เดือน..............................พ.ศ.....................
6. สะอาด คือ ปราศจากความมัวหมอง ทั้งกาย ใจ และสภาพแวดล้อม ชื่อกิจกรรม..............................................................................................................................
ความผ่องใส เป็นที่เจริญตา ท�าให้เกิดความสบายใจแก่ผู้พบเห็น ผู้ที่มีความสะอาด 1. ความรู้/ทักษะที่ได้รับตามกระบวนการเรียนรู้ DOUBLE STREAM
คือ ผู้รักษาร่างกาย ที่อยู่อาศัย สิ่งแวดล้อมถูกต้องตามสุขลักษณะ ฝึกฝนจิตใจ S ............................................................................................................................................
มิให้ขุ่นมัว มีความแจ่มใสอยู่เสมอ T ............................................................................................................................................
7. สามัคคี คือ ความพร้อมเพรียงกัน ความกลมเกลียวกัน ความปรองดอง E ............................................................................................................................................
กัน ร่วมใจกันปฏิบัติงานให้บรรลุผลตามที่ต้อง การ เกิดงานการอย่างสร้างสรรค์ M ...........................................................................................................................................
ปราศจากการทะเลาะวิวาท ไม่เอารัดเอาเปรียบกัน เป็นการยอมรับความมีเหตุผล 2. นักเรียนมีวิธีวางแผนการท�างานในกิจกรรมนี้อย่างไร
ยอมรับความแตกต่างหลากหลายทางความคิด ความหลากหลายในเรื่องเชื้อชาติ ...............................................................................................................................................
ความกลมเกลียวกันในลักษณะเช่นนี้ เรียกอีกอย่างว่า ความสมานฉันท์ ผู้ที่มีความ ...............................................................................................................................................
สามัคคี คือ ผู้ที่เปิดใจกว้างรับฟัง ความคิดเห็นของผู้อื่น รู้บทบาทของตน ทั้งใน 3. นักเรียนมีวิธีการคิดจินตนาการในการสร้างชิ้นงานอย่างไร
ฐานะผู้น�าและผู้ตามที่ดี มีความมุ่งมั่นต่อการรวมพลัง ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน ...............................................................................................................................................
เพื่อให้การงานส�าเร็จลุล่วง แก้ปัญหาและขจัดความขัดแย้งได้ เป็นผู้มีเหตุผล ...............................................................................................................................................
4. กระบวนการที่นักเรียน/กลุ่มที่ใช้ในการลงมือท�ากิจกรรม
ยอมรับความแตกต่างหลากหลายทางวัฒนธรรม ความคิด ความเชื่อ พร้อมที่จะ ...............................................................................................................................................
ปรับตัวเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติ ...............................................................................................................................................
8. มีน�้าใจ คือ ความจริงใจที่ไม่เห็นแก่เพียงตัวเองหรือเรื่องของตัวเอง 5. นักเรียนได้บูรณาการเรียนรู้ในสาขาวิชาใดบ้าง
แต่เห็นอกเห็นใจ เห็นคุณค่าในเพื่อนมนุษย์ มีความเอื้ออาทร เอาใจใส่ ให้ความ ...............................................................................................................................................
สนใจในความต้องการ ความจ�าเป็น ความทุกข์สุขของผู้อื่น และพร้อมที่จะให้ความ ...............................................................................................................................................
ช่วยเหลือเกื้อกูลกันและกัน ผู้ที่มีน�้าใจ คือ ผู้ให้และผู้อาสาช่วยเหลือสังคม รู้จัก 6. คุณธรรมในการท�ากิจกรรมที่นักเรียนได้ประพฤติปฏิบัติตน
แบ่งปัน เสียสละความสุขส่วนตน เพื่อท�าประโยชน์แก่ผู้อื่น เข้าใจ เห็นใจ ผู้ที่มี ...............................................................................................................................................
ความเดือดร้อน อาสาช่วยเหลือสังคมด้วยแรงกาย สติปัญญา ลงมือปฏิบัติการ ...............................................................................................................................................
เพื่อบรรเทาปัญหาหรือร่วมสร้างสรรค์สิ่งดีงามให้เกิดขึ้นในชุมชน 7. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมส�าหรับการจัดฐานกิจกรรม
...............................................................................................................................................
ที่มา : http://taamkru.com/th ...............................................................................................................................................
ส�าหรับอาจารย์ : ผลการประเมิน ดีมาก ปานกลาง ต้องปรับปรุง
ข้อเสนอแนะ...........................................................................................................................
66 ลงชื่อ....................................................... 67
