Page 40 - หน้าที่พลเมือง ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 1 2563
P. 40
สมุดบันทึกกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาหน้าที่พลเมือง 28
ข้อที่ ๑๕ บริหารรวมที่จุดเดียว
ทรงมีพระราชด าริให้บริหาร “ศูนย์ศึกษาการพัฒนาทั้ง 6 แห่ง” ให้เป็น “การบริการรวมที่
จุดเดียว” “การบริหารแบบเบ็ดเสร็จ” โดยทรงเน้นเรื่องรู้รักสามัคคีและการร่วมมือร่วมแรงร่วมใจกันด้วยการ
ปรับลดช่องว่างระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ข้อที่ ๑๖ รู้ - รัก - สามัคคี
รู้ : การที่เราจะลงมือท าสิ่งใดนั้น จะต้องรู้เสียก่อน รู้ถึงปัจจัยทั้งหมด รู้ถึงปัญหา และรู้ถึงวิธี
แก้ปัญหา
รัก : เมื่อเรารู้ครบด้วยกระบวนความแล้ว จะต้องมีความรักการพิจารณาที่จะเข้าไปลงมือปฏิบัติแก้ไขปัญหา
นั้นๆ
สามัคคี : การที่จะลงมือปฏิบัตินั้น ควรค านึงเสมอว่าเราจะท างานคนเดียวไม่ได้ ต้องท างานร่วมมือ
ร่วมใจเป็นองค์กรเป็นหมู่คณะ จึงจะมีพลังเข้าไปแก้ปัญหาให้ลุล่วงไปด้วยดี
ข้อที่ ๑๗ การพึ่งตนเอง
การพัฒนาตามแนวพระราชด าริเพื่อการแก้ไขปัญหาในเบื้องต้นด้วยการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า
เพื่อให้มีความแข็งแรงพอที่จะด ารงชีวิตได้ต่อไป แล้วขั้นต่อไปก็คือ การพัฒนาให้ประชาชนสามารถอยู่ใน
สังคมได้ตามสภาพแวดล้อมและสามารถ
“พึ่งตนเองได้” ในที่สุด
ข้อที่ ๑๘ เศรษฐกิจพอเพียง
เป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมีพระราชด ารัส
ชี้แนะแนวทางการด าเนินชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทยมาโดยตลอด
นานกว่า 30 ปี ตั้งแต่ก่อนเกิดวิกฤตการณ์ทางเศรษฐกิจ และ
เมื่อภายหลังได้ทรงย้ า แนวทางการแก้ไข เพื่อให้รอดพ้นและ
สามารถด ารงอยู่ได้อย่างมั่นคงและยั่งยืน ภายใต้กระแสโลกาภิวัฒน์
และความเปลี่ยนแปลงต่างๆ
ข้อที่ ๑๙ ท างานอย่างมีความสุข
“...ท างานกับฉัน ฉันไม่มีอะไรจะให้ นอกจากการมีความสุขร่วมกัน ในการท าประโยชน์ให้กับผู้อื่น...”
ข้อที่ ๒๐ พออยู่พอกิน
ให้ประชาชนสามารถอยู่อย่าง “พออยู่พอกิน” เสียก่อน แล้วจึงค่อยขยับขยายให้มีขีดสมรรถนะที่ก้าวหน้า
ต่อไป
