Page 24 - รู้รักษ์ พิทักษ์โลก
P. 24

หน้า 6





                              3.5 ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการ

                   ใช้ตําแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ
                          4. จรรยาบรรณของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่าง

                   สร้างสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม  สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ

                          5. มีจรรยาบรรณต่อสังคม คือ พึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นําในการอนุรักษ์ และพัฒนาเศรษฐกิจ
                   สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการ

                   ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

                          นอกจากนี้ ในปัจจุบันข้อมูลข่าวสารต่างๆ เคลื่อนที่อย่างรวดเร็วตลอดเวลา คนรุ่นใหม่จึงต้องมีทักษะ
                   ในการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย และพร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เสมอ เพื่อให้ตนเองรู้เท่าทันและก้าวทันโลก จึงมี

                   การเผยแพร่ให้ทุกคนตระหนักถึงคุณธรรมจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี เช่น

                          1. มีความรับผิดชอบต่อการใช้ข้อมูล โดยต้องคํานึงถึงเรื่องลิขสิทธิ์และไม่ลอกเลียนผลงานคนอื่น
                   ซึ่งจะทําให้ตนเองขาดการพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ในทางอ้อม

                          2. การใช้เทคโนโลยีในทางบวก เมื่อพบเห็นสิ่งที่ไม่ดีบนสื่อออนไลน์ ก็ไม่ควรจดจําหรือทําตาม
                          3. การใช้เทคโนโลยีในการค้นหาความรู้ที่เป็นประโยชน์ เพื่อนํามาพัฒนาตนเอง

                          4. มีทักษะความเป็นผู้นําบนโลกออนไลน์ เช่น การให้เกียรติผู้อื่น เคารพความคิดเห็นของผู้อื่นเป็นต้น
                          จะเห็นว่า คุณธรรมจริยธรรมสอดแทรกอยู่ในวิถีชีวิตของคนในทุกยุคทุกสมัยตลอดเวลา จนเป็นส่วน

                   หนึ่งของวิถีชีวิตคนเรา เมื่อมีนวัตกรรมเกิดขึ้นจะมีคุณธรรมจริยธรรมกํากับการนํานวัตกรรมนั้นๆมาใช้อยู่เสมอ

                   ในปริมาณมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับจิตสํานึกของแต่ละคนและความเชื่อมั่นในคุณค่าของการสร้างคุณงามความดี
                   ว่า จะนํามาซึ่งความสุขของตนเองและโรงเรียนในที่สุด

                          “โรงเรียนคุณภาพคุณธรรม” หมายถึง สถานศึกษาที่ผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้มี

                   ส่วนเกี่ยวข้อง  มีส่วนร่วมในกระบวนการขับเคลื่อนกิจกรรมส่งเสริมความดีในรูปแบบต่างๆทั้งภายในและ
                   ภายนอกสถานศึกษา ซึ่งนําไปสู่การพัฒนาและปรับเปลี่ยนเป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์ได้อย่างยั่งยืนและนําไป

                   ขยายเครือข่ายได้

                          เมื่อผู้บริหารสถานศึกษาและคณะครูตัดสินใจจะพัฒนาโรงเรียนให้เป็นโรงเรียนคุณภาพคุณธรรม
                   จะต้องคํานึงถึงหลักการ ดังต่อไปนี้

                          1. ความสมัครใจและเต็มใจ จะพัฒนาเป็นโรงเรียนคุณภาพคุณธรรม ทุกคนควรตระหนักและมั่นใจใน
                   คุณค่าและความสําคัญของการมีคุณธรรม ซึ่งจะช่วยให้ทุกคนในโรงเรียนอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข

                   โดยอาศัยความคิดริเริ่มของคณะครูและการมีภาวะผู้นําของผู้บริหารเป็นหลักสําคัญ
   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29