Page 113 - การจัดกิจกรรม การเรียนรู้อาเซียนแบบบูรณาการ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
P. 113
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อาเซียนแบบบูรณาการ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 0
10. สิ่งที่ได้รับจากกิจกรรมนี้
10.1 องค์ความรู้ที่ได้ : การออกแบบบรรจุภัณฑ์ในด้านต่าง ๆ ได้แก่ ลักษณะบรรจุภัณฑ์ สีของบรรจุภัณฑ์
จุดเด่นของบรรจุภัณฑ์ที่ออกแบบและสามารถเชื่อมโยงจุดเด่นของผลิตภัณฑ์ให้เข้ากับประเทศต่างๆ
ในภูมิภาคอาเซียน
10.2 กระบวนการทางความคิด : นักเรียนจะสามารถอภิปรายจุดเด่นของแต่ละประเทศในอาเซียนและ
สามารถออกแบบสร้างสรรค์บรรจุภัณฑ์ที่เชื่อมโยงความคิดเรื่องลักษณะเด่นของประเทศอาเซียนลงใน
บรรจุภัณฑ์
10.3 การนำไปประยุกต์ใช้ : นักเรียนสามารถนำหลักการจัดองค์ประกอบ หลักการออกแบบ การออกแบบ
บนบรรจุภัณฑ์ไปประยุกต์ในการออกแบบบนวัสดุอื่นได้เช่น การออกแบบโปสการ์ด แก้วน้ำ และ
ผลิตภัณฑ์ที่เหมาะสมอื่น ๆ และนอกจากนั้นยังสามารถนำความรู้ในเรื่องอื่น ๆ มาปรับประยุกต์
และสร้างสรรค์เป็นชิ้นงานต่อไปได้
11. สื่อ / แหล่งเรียนรู้ที่ใช้ในการประกอบกิจกรรม (ใบความรู้ / ใบกิจกรรม / แบบทดสอบ / ใบเฉลย)
11.1 ใบความรู้
11.2 ใบกิจกรรม
12. เอกสารอ้างอิง
ฉัตรชัย อรรถปักษ์ (2548). องค์ประกอบศิลป์. กรุงเทพฯ : วิทยพัฒน์
ประชิด ทิณบุตร (2531). การออกแบบบรรจุภัณฑ์ : packaing Design. กรุงเทพฯ : โอ เอส พริ้นติ้ง เฮ้าส์.
ไพศาล โมลิสกุลมงคล (2546). การใช้งาน Photoshop CS3. กรุงเทพฯ : ไทยเจริญการพิมพ์.
วิรุณ ตั้งเจริญ (2526). การออกแบบ. กรุงเทพฯ : วิฌวลอาร์ต
สิทธิชัย ประสานวงศ์ (2547). สร้างสรรค์งานสวยด้วย Photoshop CS. กรุงเทพ : ซีเอ็ดยูเคชัน
.
