Page 161 - การจัดกิจกรรม การเรียนรู้อาเซียนแบบบูรณาการ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อาเซียนแบบบูรณาการ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 54

หน่วยที่ 2 ที่สุดในอาเซียน
แผนการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ : พฤกษาอาเซียน

1. ชื่อกิจกรรม : พฤกษาอาเซียน

2. ความเป็นมา
การเรียนรู้ที่ดีที่สุดของมนุษย์ คือ การเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ซึ่งไม่มีใครสอนประสบการณ์ แต่
ประสบการณ์ตรงต้องเกิดจากการได้ลงมือปฏิบัติจริง ทดลอง หรือการลองผิดลองถูก หรือที่เรียกว่า“Learning
by Doing” ผู้เข้าร่วมกิจกรรมจะได้ลงมือทำกิจกรรมและสามารถเรียนรู้จากสิ่งที่ปรากฏใน กรณีต่างๆ โดยแท้จริง

˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 2 ·ÕèÊØ´ã¹ÍÒà«Õ¹ : ¾Ä¡ÉÒÍÒà«Õ¹ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õ ¡ÒÃàÃÕÂÇ¡ÒÃàà ¹Ã·Ò¹‹Ç¹ ˹‹ Ë ·Õ 2 ·ÕÊ·ÕÊØ´ã¹ 2 ·Õʴ㹠¹ : ¾Ä¹ ¾Ä¡ÉÒÍÒà«Õ¹ : ¾¾Ä¡Ä¡¹ ¹ ¹¹ «Õ¹¹ แล้ว ธรรมชาติของมนุษย์แล้วนั้น มีความแตกต่างกันโดยนัยสำคัญ และในบางครั้ง ความแตกต่างหรือความขัดแย้ง
Ë
¹ÍÒà«ÂÒà«ÕÂÍÒà«ÕÂ
ก็ย่อมทำให้เกิดอะไรขึ้นใหม่ๆ เช่น เกิดทฤษฏีใหม่ แนวทางปฏิบัติใหม่ และ ในทางกลับกันอาจก่อให้เกิดความขัดแย้ง
ซึ่งส่งผลทำให้ประสิทธิภาพของการทำงานเป็นทีมลดลง ล้วนก่อให้เกิดปัญหา เช่น คนในองค์กรขาดความสมัคร
สมานสามัคคีกัน ขาดการประสานงานที่ดี ขาดประสิทธิภาพของการสื่อสารในองค์กร ขาดความริเริ่มสร้างสรรค์
ขาดการเป็นผู้นำที่ดี และผู้ตามที่ดี ซึ่งสิ่งเหล่านี้ที่กล่าวมาแล้วนั้น หากมีการฝึกอบรมในห้องเรียนปกติก็คง

ไม่ได้ผลเท่าที่ควร เหตุเพราะเขาเหล่านั้นต้องได้เรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดพลังทีมอันยิ่งใหญ่ในการพัฒนางาน
และ พัฒนาองค์กร

กิจกรรมพฤกษาอาเซียนเป็นกิจกรรมที่เน้นให้นักเรียนได้วางแผนการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มและอาศัย
พื้นฐานความรู้เรื่องดอกไม้ประจำชาติอาเซียน โดยนักเรียนแต่ละกลุ่มจะได้รับคำใบ้เป็นภาพสถานที่ในโรงเรียน
นักเรียนแต่ละกลุ่มจะร่วมกันกำหนดทิศทางในการค้นหา และร่วมกันสืบค้นข้อมูลประกอบการตัดสินใจว่า
ข้อมูลที่พบจากแหล่งต่างๆ มีความเกี่ยวข้องกับดอกไม้ที่กลุ่มตนเองได้รับหรือไม่ และดอกไม้ดังกล่าวเป็นดอกไม้
ประจำชาติใดในอาเซียน

กิจกรรม Walk Rally มีประโยชน์ในหลายด้าน เช่น ประโยชน์ส่วนตัว ได้แก่ ทำให้มีความเข้าใจ
ในข้อกำหนดของกฏกติกา และผลของการเปลี่ยนแปลง ทำให้เข้าใจการทำงานที่มุ่งเน้นกระบวนการโครงสร้าง
เอกสาร การตรวจติดตามผลการดำเนินงาน และการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานจริง ทำให้เป็น
คนละเอียดรอบคอบและช่างสังเกต ทำให้เป็นคนมีเหตุมีผลและยอมรับฟังความคิดเห็นผู้อื่น ทำให้เป็นคนตรงต่อเวลา
และรู้จักรักษาเวลา ทำให้เป็นคนมองเห็นข้อบกพร่องของตนเอง เพื่อนำไปปรับปรุง ทำให้เป็นผู้มีมนุษย์สัมพันธ์

ทำให้รู้จักการทำงานร่วมกัน
3. จุดประสงค์การเรียนรู้ :
ÍÒ¨ÒÏ¡ÃóԡÒÏ »˜ÞÞҪѠ3.1 ด้านความรู้ นักเรียนสามารถ

1. ผู้เรียนบอกลักษณะที่สำคัญของดอกไม้ประจำชาติอาเซียน
ÍÒ¨ÒÏÊع·Ã ÀÙÃÕ»ÃÕªÒàÅÔÈ 3.2 ด้านทักษะ / กระบวนการ นักเรียนมี

1. ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
2. ผู้เรียนรู้จักการทำงานเป็นทีม
3. ผู้เรียนมีทักษะในการสืบค้นและพิจารณาข้อมูลประกอบการตัดสินใจ
3.3 ด้านคุณลักษณะ นักเรียนมี
1. ผู้เรียนมีจิตวิทยาศาสตร์