Page 12 - คู่มือ
P. 12
ิ
การใช้นวัตกรรมดจิทัล
ั
ข้นท 4
่
ี
ด าเนนตามแบบแผน
ิ
ขั้นที่ 1 พื้นฐานการย่่า
ห ลั ก ก า ร ก า ร ป ฏิ บั ติ ก ร ะ บ ว น ท่ าร า
ู้
ร าวงมาตรฐานเข้ากับคาร้องและดนตรี ผเรียนต้อง
มีพื้นฐานทักษะย่อยต่าง ๆ ได้แก่ ทักษะการจับจังหวะ ทักษะ
่
การปฏิบัติรูปแบบเฉพาะทั้งในสวนของเท้าและมือ ตลอดจน
ทักษะการปฏิบัตินาฏยศพท์เพื่อใช้เชื่อมโยงทักษะการปฏิบัติ
ั
้
กระบวนท่าร า เพื่อใหการปฏิบัติกระบวนท่าร ามีความถูกต้อง
ิ
ิ
้
แม่นย ามากยิ่งขึ้น สอดคลองกับแนวคดการสอนทักษะปฏบัติ
ตามองค์ประกอบของทักษะ ทิศนา แขมมณี (2563, น.246-
247) กล่าวว่าฝึกทักษะปฏิบัติต้องเริ่มจากทักษะย่อยซ้ า ๆ
จนสามารถปฏิบัติทักษะย่อยได้แล้วจึงเชื่อมโยงทักษะย่อยเป็น
ู้
้
ทักษะใหญ่หรือการปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบซึ่งจะช่วยใหผเรียน
สามารถเรียนรู้ทักษะปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพและรวดเร็ว
วัตถุประสงค์
1. เพื่อเชื่อมโยงองค์ความรู้พื้นฐานทักษะปฏิบัติ
ทั้งด้านการปฏิบัติกระบวนท่าร าและทักษะการจับจังหวะ
วิธีปฏิบัต ิ
1. ผู้เรียนวางเท้าซ้ายและขวาลงบนพื้นปลายเท้า
แยกห่างกันเล็กน้อยในลักษณะของท่ายืนตรง
2. ปฏิบัติกระบวนท่าร าตามรูปแบบที่ปรากฏ
ในนวัตกรรมดิจิทัล NCID ประกอบค าร้องและท านองเพลงคืน
เดือนหงายและเพลงดวงจันทร์วันเพ็ญ
