Page 46 - 1-3Getting-Started-Guide-Scratch2

6. วิธีดำาเนินการ
6.1 การจัดเตรียม
6.1.1 ใบงานที่ 3.1 และ ใบงานที่ 3.2 ตามจ�านวนผู้เรียน

6.1.2 ใบความรู้ที่ 3.1 ตามจ�านวนผู้เรียน
6.2 ขั้นตอนการด�าเนินการ

6.2.1 ผู้สอนแนะน�าบล็อกในกลุ่มบล็อก Sound เพื่อท�ากิจกรรมในครั้งนี้
6.2.2 ผู้เรียนแต่ละคนท�าใบงานที่ 3.1 เรื่อง เล่นกับเสียง
6.2.3 ผู้สอนสุ่มผู้เรียนน�าเสนอค�าตอบ และร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการใส่เสียงให้กับตัวละคร

และเวที
6.2.4 ผู้เรียนศึกษาใบความรู้ที่ 3.1 เรื่อง โน้ตดนตรี
6.2.5 ผู้เรียนแต่ละคนท�าใบงานที่ 3.2 เรื่อง ดนตรีจินตนาการ

�
�
ิ
6.2.6 ผู้สอนสุ่มผู้เรียนนาเสนอคาตอบ และร่วมกันสรุปการสร้างสรรค์ช้นงานท่มีเสียงดนตร ี กิจกรรมที่ 3 • สนุกกับเสียง
ี
ประกอบ
7. การวัดและประเมินผล
7.1 ตรวจค�าตอบในใบงานและผลงาน

7.2 สังเกตการท�างานและการท�ากิจกรรมร่วมกันในชั้นเรียน

8. แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

8.1 https://scratch.mit.edu/ (01/03/2559)
8.2 https://scratch.mit.edu/scratch2download/ (01/03/2559)

9. ข้อเสนอแนะ
-

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) 39