Page 22 - เคมีสำหรับครู 2

(16) แผนบริหารการสอน

วิธีสอนและกิจกรรม
1) จัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น เสริมด้วยการอธิบายประเด็นหรือสาระต่างๆ ใน
ระหว่างการจัดการเรียนรู้อาจมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน เช่น การซักถาม การให้ตอบคำถามสั้น
ๆ เพื่อซักถามความเข้าใจกับนักศึกษา

2) ใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านตามแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหา
ความรู้ 5 ขั้น โดยนอกห้องเรียนนักศึกษาจะต้องเข้าชมคลิปวิดีโอให้เรียบร้อย และใน

ห้องเรียนจะมาทำแบบฝึกหัดและแลยร่วมกันในห้องเรียน
3) วิธีสอนแบบสาธิต ผู้สอนแสดงหรือกระทำให้ผู้เรียนในชั้นดูเป็นขั้น ๆ ตามลำดับมีการอภิบาย

ประกอบ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเข้ามามีส่วนร่วมและลงมือปฏิบัติจริงต่อไป

ื่
4) ใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง จากปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องเพอเสริมการเรียนรู้
ภาคทฤษฎี

ื่
ึ
5) มอบหมายให้นักศกษาทุกคนทำแบบฝึกหัดเพอเป็นการทดสอบความรู้ หรือมอบหมายงานให้
สืบค้นและนำเสนอหน้าชั้นเรียน เพื่อฝึกทักษะการสืบค้นข้อมูล แปลงข้อมูล วิเคราะห์ปัญหา
และประยุกต์ความรู้เพื่อหาคำตอบจากโจทย์ที่กำหนดให้

6) วิธีสอนแบบสืบเสาะ (Inquiry Approach) โดยให้ผู้เรียนรู้จักการสืบเสาะหาความรู้จาก
เอกสาร ตำรา หนังสือ หรือสืบค้นจากอินเตอร์เน็ต
ื่
7) มีการอัดคลิปวิดีโอในระหว่างการสอน นักศึกษาสามารถเข้าชมย้อนหลังเพอเสริมการเรียนรู้
นอกห้องเรียน

สื่อการเรียนการสอน
1) เอกสารประกอบคำสอน

2) slide handout หรือเอกสารประจำบท
3) แบบฝึกหัดประจำบท พร้อมเฉลยและคำอธิบาย

ื่
ื่
4) คลิปวิดีโอเพอการเรียนรู้ และคลิปวิดีโอเพอการเรียนย้อนหลัง
5) คู่มือปฏิบัติการเคมีสำหรับครู 2

การวัดและการประเมินผล

1) การวัดผล
แบ่งคะแนนตลอดภาคเรียนออกเป็น 2 ส่วน ดังนี้
1.1 คะแนนระหว่างภาคเรียน 35%
จากกิจกรรมการวัดผลต่อไปนี้

1.1.1 คะแนนจิตพิสัยและการตรงต่อเวลา 10%
1.1.2 คะแนนแบบฝึกหัด 10%
1.1.3 คะแนนรายงานปฏิบัติการ 15%

1.2 คะแนนสอบกลางภาคเรียน 30%