Page 48 - perancangan strategik smkdsr 2016-2020

STRENGTHS (S) KELEMAHAN (W)
S1 Pengetua yang berpengalaman memegang W1 Budaya kerja secara berkumpulan (Team-work)
jawatan KB/GPK Ko-Kurikulum/GPK Hem masih kurang
dan GPK 1.
S2 82 orang guru siswazah W2 Guru yang terpaksa melaksanakan tugas rasmi
di luar sekolah
S3 5 orang guru mempunyai masters W3 17% guru baru (mengajar kurang 10
S4 Mempunyai 4 orang Ketua Pasukan tahun)
Pemeriksa SPM. W4 Guru opsyen BM dan BI masih tidak
S5 Mempunyai beberapa orang guru pakar
mencukupi.
Dalaman dalam W5 Beberapa panitia masih tidak sampai ke tahap
sukan dan permainan. cemerlang
S6 83% guru berpengalaman mengajar lebih 10 W6 Kehadiran ibu bapa pada mesyuarat PIBG
tahun
kurang memuaskan
S7 100% guru celik IT W7 Pencapaian dalam PT3 tidak mencapai target.
S8 31% guru penanda kertas STPM dan SPM. W8 Masih terdapat guru mengajar tidak mengikut
opsyen.
S9 Komitmen guru yang tinggi terhadap PdP W9 Murid terlalu bergantung kepada pengajaran guru
S10 Terdapat pelajar Kelas Rancangan Khas
(KRK) W10 Motivasi sebahagian murid rendah
S11 GPS semakin meningkat setiap tahun W11 Hampir 30% pelajar yang tinggal jauh
S12 Kemudahan prasarana yang semakin daripada kawasan sekolah.
lengkap
W12 Guru masih tidak mahir menggunakan
S13 Sukatan pelajaran dapat dihabiskan sebelum kaedah PdP alaf 21
Ogos bagi kelas peperiksaan W13 Terdapat 10 pelajar dari Kelas Peralihan
S14 Guru membuat PLC dan TSS dalam panitia W14 Capaian internet agak lembab bila ramai
S15 Guru STPM/SPM/ PT3 yang berpengalaman
menggunakannya (loading)
S16 Terdapat 4 makmal komputer W15 Penglibatan ibubapa dalam program sekolah
Luaran kurang memberansangkan
W16 Pelajar yang tidak bersekolah selama setahun
(Tg 4) mengambil SPM
W17 Kekurangan kewangan untuk menyelenggara
peralatan komputer

47