Page 69 - perancangan strategik smkdsr 2016-2020

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKS BAGI BIDANG KOKURIKULUM

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1. Terdapat ramai pelajar yang berbakat W1. Penglibatan pelajar dalam aktiviti
dalam pelbagai bidang. kurang menggalakkan kerana pelajar
cenderung tidak hadir ke sekolah dari
S2. Mempunyai guru yang berpengetahuan, awal pagi untu mengelakkan daripada
Dalaman berpengalaman dan berkelayakan. menghadiri kokurikulum petang.

S3. Sekolah mempunyai prasarana W2. Proses mengenali bakat terhad
mencukupi.
Luaran kerana disebabkan guru kurang
berkemahiran dalam
S4. Menjadi sekolah PLD untuk Bola Sepak.
sukan/permainan.

W3. Masa yang terhad untuk latihan.

W4. Pelajar tinggal jauh dari sekolah.

W5. Ibu bapa tidak membenarkan anak-
anak aktif dalam bidang kokurikulum.

O1. Sokongan kuat daripada PIBG S3 +O1+O2 + O3+W4 O1+O3 +W2+W3

O2. Bantuan daripada bekas murid 1. Aktiviti kokurikulum secara berterusan. 3. Pemilihan bakat secara berterusan.
PELUANG (o) O4. Hubungan baik dengan badan O1+O4+S1+S5+W2+C3 S4+W1+O1+O4
O3. Sokongan daripada agensi NGO,
GO, kerajaan, JPN, agensi luar.

.

badan sukan negeri.

2. Mengunakan jurulatih luar untuk aktiviti 4. Bantuan luar untuk menambah kemudahan
kokurikulum secara berfokus. sukan.

68